“652”精神融入高校优良学风培育途径探索.docx

研究报告

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“652”精神融入高校优良学风培育途径探索

一、652精神概述

1.1652精神的内涵与特点

(1)652精神是一种以爱国主义为核心，以改革创新为动力，以团结协作为基础，以艰苦奋斗为传统的精神风貌。它源于我国革命战争年代，经过长期实践和提炼，逐渐形成了具有鲜明时代特征的精神品质。652精神内涵丰富，主要包括坚定信念、勇于担当、团结协作、开拓创新、廉洁自律等五个方面。

(2)在坚定信念方面，652精神强调要始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。这种信念是652精神的灵魂，是推动各项工作不断前进的根本动力。在勇于担当方面，652精神要求广大党员干部要敢于负责、勇于担当，面对困难和挑战，始终保持昂扬向上的精神状态。

(3)团结协作是652精神的重要体现。它强调个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。在开拓创新方面，652精神鼓励广大干部群众敢于突破传统观念和思维定式，勇于探索和实践，不断推动社会进步。在廉洁自律方面，652精神要求党员干部要严于律己，廉洁奉公，树立良好的道德风尚。这些特点共同构成了652精神的独特内涵，为新时代的精神风貌提供了有力支撑。

1.2652精神的历史渊源

(1)652精神的历史渊源可追溯至我国革命战争年代，这一时期，无数革命先烈为了民族独立和人民解放，抛头颅、洒热血，形成了伟大的革命精神。在长征途中，红军战士们克服重重困难，展现了坚韧不拔、勇往直前的精神风貌，为652精神奠定了基础。

(2)抗日战争时期，我国人民在党的领导下，同仇敌忾，英勇抵抗日本侵略者，形成了以爱国主义为核心的652精神。在这一时期，无数英雄儿女为了民族大义，不怕牺牲，无私奉献，展现了652精神中勇于担当、团结协作的特质。

(3)建国后，我国在社会主义建设过程中，继续传承和发扬652精神。从“两弹一星”的研制成功，到改革开放的伟大实践，再到新时代的伟大事业，652精神始终激励着一代又一代中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。这一精神已成为中华民族的精神支柱，为我国的发展进步提供了强大的精神动力。

1.3652精神的时代价值

(1)652精神的时代价值体现在其对当代社会的深刻影响。在新时代背景下，652精神激励着广大人民群众坚定理想信念，增强“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。它成为推动社会进步、促进人的全面发展的强大精神动力。

(2)652精神对于加强国家文化软实力具有重要意义。它传承了中华民族优秀传统文化，弘扬了民族精神，提升了国家文化自信。在全球化背景下，652精神成为中华民族对外展示独特文化魅力的亮丽名片，增强了国家文化影响力。

(3)652精神在促进社会和谐稳定、推动社会治理现代化方面发挥着重要作用。它倡导团结协作、诚实守信、遵纪守法等价值观，有助于构建和谐人际关系，营造良好的社会氛围。在新时代，652精神将继续引领人们追求美好生活的共同理想，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

二、高校优良学风现状分析

2.1高校优良学风的重要性

(1)高校优良学风是高校教育质量的集中体现，对于培养高素质人才具有至关重要的作用。优良学风能够为学生提供一个良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和求知欲，促进学生的全面发展。在学风优良的高校中，学生能够自觉遵守学术规范，严谨治学，形成良好的学习习惯，这对于学生个人的成长和未来的职业生涯发展具有重要意义。

(2)优良学风是高校办学水平的标志，它反映了高校的教育教学质量和管理水平。一个学风优良的高校，能够吸引更多优秀的学生和教师，形成良好的师资队伍和学术氛围，从而提升学校的整体竞争力。同时，优良学风还能够增强高校的社会影响力，为学校赢得良好的社会声誉，促进学校与社会的良性互动。

(3)优良学风对于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人具有深远影响。在学风优良的环境中，学生不仅能够掌握专业知识，还能够培养良好的道德品质和人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。这对于学生将来投身国家建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，具有重要的现实意义和历史意义。因此，高校必须高度重视优良学风的培育和建设。

2.2当前高校学风建设存在的问题

(1)当前的高校学风建设面临着诸多问题。首先，部分学生缺乏学习动力和目标，对学术研究缺乏热情，导致学习态度不端正，学习效果不佳。这种现象在一定程度上影响了整个班级和学院的学习氛围。

(2)其次，学术不端行为时有发生，如抄袭、剽窃、伪造实验数据等，严重破坏了学术诚信和学术规范。这种现象不仅损害了学生的学术声誉，也影响了高校的学术形象和声誉。

(3)此外，高校学风建设中的教育管理存在不足。部分教师教学态度不