精品解析：北京市第二中学2024-2025学年高三上学期12月月考物理试卷（原卷版）.docxVIP

北京二中2024—2025学年度高三年级12月月考试卷

物理

一、单项选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分）

1.如图所示，关于奥斯特实验的意义，下列说法中正确的是

A.发现电流的热效应，从而揭示电流做功的本质

B.指出磁场对电流的作用力，为后人进而发明电动机奠定基础

C.发现电磁感应现象，为后人进而发明发电机奠定基础

D.发现通电导体周围存在磁场，从而把磁现象和电现象联系起来

2.下列说法正确的是（）

A.如图甲所示，ABC构成等边三角形，若两通电导线A、B在C处产生磁场的磁感应强度大小均为B0，则C处磁场的合磁感应强度大小是

B.图乙中地磁场的垂直于地面磁感应强度分量在南半球竖直向上，北半球竖直向下

C.图丙中通过两金属圆环的磁通量

D.图丁中与通电导线（无限长）在同一平面内的金属线框沿平行直导线方向运动，线框中会产生感应电流

3.以下哪些现象利用了电磁阻尼规律

①线圈能使振动的条形磁铁快速停下来

②无缺口的铝管比有缺口的铝管能更快使强磁铁匀速运动

③U形磁铁可以使高速转动的铝盘迅速停下来

④转动把手时闭合铜线框会随U形磁铁同向转动

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

4.如图所示，两根固定的通电长直导线a、b相互垂直，a平行于纸面，电流方向向右，b垂直于纸面，电流方向向里，则导线a所受安培力方向（）

A.平行于纸面向上

B.平行于纸面向下

C.左半部分垂直纸面向外，右半部分垂直纸面向里

D.左半部分垂直纸面向里，右半部分垂直纸面向外

5.如图所示为一个质量为m、电荷量为+q的圆环，可在水平放置的粗糙细杆上自由滑动，细杆处在磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，圆环以初速度v0向右运动直至处于平衡状态，重力加速度为g，则圆环克服摩擦力做的功不可能为（）

A.0 B.

C. D.

6.如图所示，abcd为边长为L的正方形，在四分之一圆abd区域内有垂直正方形平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B。一个质量为m、电荷量为+q的带电粒子从b点沿ba方向射入磁场，粒子恰好能通过c点，不计粒子的重力，则粒子的速度大小为（）

A. B. C. D.

7.如图所示，带电粒子（不计重力）在以下四种器件中运动的说法正确的是（）

A.甲图中从左侧射入的带正电粒子，若速度满足，将向下极板偏转

B.乙图中等离子体进入A、B极板之间后，A极板电势低于B极板

C.丙图中通过励磁线圈的电流越大，电子的运动径迹半径越大

D.丁图中只要增大加速电压，粒子就能获得更大的动能

8.在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换成一块厚度（ab边长）为d、宽度（bc边长）为l的半导体板。如图所示，当有电流I垂直于磁场方向通过半导体板时，连接在半导体板两侧的电压表指针发生偏转，说明半导体板两侧之间存在电压，这个电压叫做霍尔电压UH。用同种材料制成的不同规格的半导体板进一步实验，记录数据结果如表格所示，由于粗心，表格第一行没有记录全部相关的物理量，只记得第一列为实验次数，第三列为通入的电流强度，第五列为霍尔电压，请用你学过的物理知识并结合表中数据，判断表格中空格处应填写的物理量（）

实验次数

通入电流强度I/A

霍尔电压UH/V

1

2.0×10-4

1.0×10-3

4.0×10-1

1.4×10-2

2

4.0×10-4

10×10-3

4.0×10-1

7.0×10-3

3

2.0×10-4

1.0×10-3

2.0×10-1

7.0×10-3

A.第二列为板的宽度l

B.第四列为板的厚度d

C.第二列为磁感应强度B

D.第四列为磁感应强度B

9.在匀强磁场中放置一金属圆环，磁场方向与圆环平面垂直。规定图甲所示磁场方向为正，磁感应强度B随时间t按图乙所示的正弦规律变化时，下列说法正确的是（）

A时刻，圆环中无感应电流

B.时刻，圆环上某一小段受到的安培力最大

C.圆环上某一小段所受安培力最大的时刻也是感应电流最大的时刻

D.时间内，圆环中感应电流方向沿顺时针方向

10.通量是物理学中的重要概念，在物理中有着重要应用。在研究磁场时我们定义了磁通量，其中B为磁感应强度、S为垂直磁场的面积；磁通量大小可形象表示穿过某一平面的磁感线的净条数；磁通量为标量，但有正负之分。与之类似，在静电场中，我们定义“垂直穿过某一平面的电场线条数为通过这一平面的电通量”。如图甲，在磁感应强度大小为B的匀强磁场中，面积为S的平面与垂直于B的平面间的夹角为，如图乙为电荷量为q的点电荷的电场，如图丙为匀强电场，场强为E。则下列说法正确的是（）

A.甲图中穿过该平面的磁通量

B.乙图中穿过以点电荷所在位置为球心的球面的电通量随着球面半径