五里铺小学义务教育均衡发展合格县工作汇报.docVIP

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五里铺小学

实施“双高双普”创建国家级

义务教育均衡发展合格县工作汇报

一、基本情况

岐山县凤鸣镇五里铺小学坐落于五里铺村，原校址在五里铺村村委会后面，2010年搬至新校址宝鸡市岐山县气象局对面并投入使用，是一所公办农村完全小学。学校现有7个教学班(含学前班1个)，在校学生103人；现有专任教师19人，专任教师学历全部达标。

二、创建情况

（一）、成立创建工作领导小组

组长：王琳副组长：赵西萍

成员：安宏达杜亚娟高银利

（二）工作步骤

1、第一阶段：学习文件，理念引领。

2、第二阶段：制定方案，落实任务。

3、第三阶段：查漏补缺，及时整改。

4、第四阶段：总结准备，迎接验收。

（三）重点工作

1、做好学校标准化建设。学校投资2万多元绿化校园面积400平方米，投资4万多元购买了图书室、仪器室、实验室、会议室、档案室的柜子和仪器、图书等，投资1万多元装修了舞蹈室、学前班等，投资4万多元粉刷了校园教学楼等外墙，投资3万多元购建了以“平安和谐”为主题的校园文化喷绘，投资10万多元硬化操场1300平方米，设有60米的直跑道，有儿童篮球架和足球门、有五台活动乒乓球台、双杠、单杠、爬梯等室外活动器械，能满足师生运动所需。

2、重视内涵发展建设。学校重视均衡发展的档案建设工作，安排专人负责管理，组织分别去扶风县新店小学、岐山县实验小学、凤鸣镇朝阳中心小学等校去现场观摩、交流、培训，规范档案资料的目录及过程资料，做到档案资料内容齐全、佐证材料充分有力。

3、重视素质教育建设。我校以丰富多彩的兴趣活动为载体，组建了校级和班级社团活动小组12个，有效地开展形式多样、生动活泼的社团活动。

4、重视幼儿教育。我校把幼儿教育作为素质教育的切入口，选拔年轻骨干教师作为学前班的辅导员，发挥年轻教师的优势，为幼儿营造充满童真童趣的活动氛围，明确幼儿教学活动要区别于小学，以游戏为主，同时为幼儿购买活动用品，便于游戏开展，幼儿学习活动分为户外活动和集体活动，活动载体设计分为健康、语言、社会、科学、艺术、特色游戏六部分，通过活动激发幼儿健康向上、聪明伶俐的活动热情，使幼儿自然由幼儿园生活平稳向小学生活过渡。

(四)工作推进

1、夯实工作重点，强化创建落实。

学校依据义务教育均衡发展体系标准，在创建工作中紧抓校园环境整治、功能部室建设使用、校园文化建设、档案资料建设等各项工程，加快软硬件建设，改善办学条件。

2、加大教育投资，完善保障机制。

我校重视经费保障机制，做到上级财政部门对我校拨付的教育全部用于均衡发展城乡义务教育使用。

三、达标情况

（一）、学校高度重视，攻坚克难，工作扎实有效。

一是抓学校领导班子建设，坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

二是规范办学行为。我校无大班额、无重点班、无利用节假日、公休日组织学生有偿补课、无乱订滥印教辅资料等现象，切实减轻了学生课业负担。

（二）、优化环境，提升文化，努力改善办学条件。

一是我们五里铺小学地处西宝公路交通要道，交通安全存在严重隐患，为此，我校确定以“平安和谐”作为校园文化的主题，在学校显要位置喷绘有平安主题的墙体文化，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境。

二是加大校园绿化、美化力度，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带，绿化品种以花、树、菜、草坪合理搭配，使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的乐园。

三是重视学农基地建设。我校是一所生态卫生校园，学校把校园绿化与种植经济相结合，对学农实践基地进行了进一步规划与管理，有管理制度和宣传氛围长廊，在2011年陕西省生态卫生校园验收时，我校的学农基地建设受到各级领导的一致好评。

(三)、重视校本校研，提高教师科研水平。

我校成立了校本教研领导小组和指导小组，制订了校本实施方案，确定校本教研主要包括：校本德育研究，校本教学研究，校本慈善研究三大块，领导带头，人人有研究课题，扎实开展教学研究活动。

（四）、狠抓教师队伍建设，打造均衡发展的人力资源。

我校由于地处城乡结合部，年轻有为的教师或是借调、或是调走，终难以久留。学校根据目前的师资状况，对教师进行分层次培训，培训内容包括领导班子岗位培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训，教育技术能力培训、信息技术培训等。通过培训，提高教师的业务素质和工作能力。

（五）、实施素质教育，提升教育教学质量。

我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，建立并完善了教科研一体化管理制度，在制度的保障下，在教育教学方面取得了优异的成绩，学校先后被中央电教馆授予科研先进学校、岐山县质量建设先进单位、精神文明先进单位、慈善工作先进单位等集体荣