《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修上册

设计思路

本节课以《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》四首诗歌为主题，旨在引导学生深入理解古诗词的意境美和情感表达。通过分析诗歌的语言、形象、情感，培养学生对古典文学的鉴赏能力，激发学生对传统文化的热爱。教学过程中，注重引导学生自主学习、合作探究，结合多媒体手段，提高课堂趣味性和互动性。

核心素养目标

培养学生对中国古典诗歌的审美感知，提升文学鉴赏能力；强化文化理解，认识古代爱情观念和社会风俗；锻炼语言建构与运用能力，通过诗歌的阅读与分析，提高语言表达的准确性和丰富性；激发审美创造，鼓励学生在诗歌中寻找灵感，进行个性化的艺术表达。

学情分析

本节课针对高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过一些古诗词，对古典文学有一定的了解，但整体知识储备和鉴赏能力尚需提高。在知识层面，学生对古诗词的基本格式、意象和修辞手法有一定的认识，但对诗歌的深层意境和情感表达的理解尚浅。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析能力和语言表达能力有待加强。在素质方面，学生的审美素养和文化素养有待进一步提升。

此外，学生在学习行为习惯上存在个体差异。部分学生可能对古诗词的学习兴趣不高，缺乏主动探究的积极性；部分学生可能对诗歌中的生僻字词和文言文表达感到困惑，影响学习效果。这些因素都可能对课程学习产生一定影响。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过多媒体教学手段和互动式教学活动，帮助学生克服学习困难，提高学习效率。同时，关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解诗歌的背景和内涵。

2.通过角色扮演，让学生体验诗人情感，增进对诗歌意境的感悟。

3.运用多媒体展示诗歌相关的历史画面和音乐，增强学生的审美体验。

4.设计小组合作探究活动，让学生共同分析诗歌的艺术特色，培养合作能力和批判性思维。

5.利用网络资源，拓展学生对古典文学的了解，提高信息检索和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放古典音乐，营造古风氛围，激发学生对古诗词的兴趣。

（2）教师简要介绍四首诗歌的作者、创作背景，引发学生对诗歌的好奇心。

（3）提出本节课的学习目标，明确教学任务。

2.讲授新知（20分钟）

（1）分析《静女》

-讲解诗歌的背景和意象，引导学生体会诗中的含蓄美。

-分析诗中的修辞手法，如比兴、象征等，提升学生的鉴赏能力。

-让学生讨论诗中表达的情感，体会古人对爱情的真挚感情。

（2）讲解《涉江采芙蓉》

-介绍诗中的意象和情感，引导学生体会诗中的孤独、思念之情。

-分析诗中的对仗、排比等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

-鼓励学生发挥想象力，描绘诗中的画面，感受诗歌的艺术魅力。

（3）讲解《虞美人》

-分析诗中的意象，如“虞美人草”，引导学生理解诗人的心境。

-讲解诗中的抒情手法，如借景抒情、直接抒情等，培养学生的情感表达能力。

-引导学生探讨诗中蕴含的历史和文化内涵。

（4）讲解《鹊桥仙》

-介绍诗中的传说故事，激发学生的兴趣。

-分析诗中的对仗、排比等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

-引导学生讨论诗中的爱情观念，感受古人对爱情的追求。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：分析四首诗歌中的修辞手法和抒情手法，比较它们各自的特点。

（2）学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（3）进行诗歌创作练习，要求学生结合所学，创作一首具有古典风格的诗歌。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的学习内容，总结四首诗歌的特点和艺术价值。

（2）强调古诗词学习的重要性，鼓励学生在生活中发现美、欣赏美。

（3）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生课后背诵四首诗歌，加深对诗歌的印象。

（2）让学生结合所学，以“爱情”为主题，创作一首诗歌，下节课分享。

（3）预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**文学鉴赏能力提升**：通过本节课的学习，学生能够更好地理解古诗词的意境美和情感表达，提升了他们对古典文学的鉴赏能力。学生能够识别和分析诗歌中的意象、修辞手法以及抒情方式，从而对诗歌的整体艺术效果有更深入的认识。

2.**文化素养增强**：学生通过学习《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》