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大保当小学语文教学案
年第一课古诗词三首
四班级课型精讲课题
级1、独坐敬亭山
主老师贾义军上课老师课时间
1、相识生字。
学习目标2、正确、有感情地朗诵古诗，结合注释理解古诗意思。
3、体会古诗表达的情感，背诵古诗。
重点难点重点品尝诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独孤独之情。
课基础
自学生字词，初步感知古诗内容。
前学问
预
习
问题
结合注释理解古诗意思。
导学
设
计
板题
见“课题”及“学习目标”
示标
一、板题示标
课
1、板书课题，说明题目。
堂
学先学2、作者简介及介绍写作背景。（课件出示）
习后教
设过程二、出示学习目标课（件出示）
计设计
1、相识生字。
2、正确、有感情地朗诵古诗，结合注释理解古诗意思。
3、体会古诗表达的情感，背诵古诗。
三、第一次先学后教（比读古诗，订正字音）
自学指导一；
请同学们大声读古诗，读准字音，并划分节奏。
1、自由读古诗。
2、指名读古诗尽（量找中下等生）同时引导其他学生细致听，刚
好指正并更正读错的字音。
3、练读
四、其次次先学后教结（合注释，理解古诗的意思）
自学指导二：
结合注释或者借助工具书理解古诗
1、结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽问厌
2、借助注释，用自己的话说说诗句的或许意
思。
3、指名说诗句的意思。师总结。默写本诗。
五、第三次先学后教（有感情地朗读，体会诗歌表达的情感背诵古
诗）
自学指导三；
请同学们有感情地朗读，体会古诗表达的情感。
1、指名有感情地朗读古诗。
2、老师指导并范读古诗。
3、引导学生读古诗的前两行，体会作者的孤独之情。
4、指名说说古诗的后两行采纳的修辞手法。
5、老师总结
6、背诵古诗
六、小结
当堂1、用自己的话说说下列诗句的意思。
训练
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
达标
检测2、默写古诗.
课后延长用自己的话写出这首诗的意思。
独坐敬亭山
鸟飞尽
板书设计
云独闲孤独孤独
山相对
教后反思
大保当小学语文教学案
年
四班级
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