- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
;历史上有这样两位伟人,列宁评价他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”,这两位伟人就是马克思和恩格斯。今天我们将通过他们的两篇演讲词,去感受两位革命导师之间的深厚情谊,学习他们勇于担当时代使命的精神。
;1.梳理两篇文章的内容,感受演讲词的内容特点。
2.梳理两篇文章的层次结构,感受演讲词的结构特点。
3.赏析两篇文章的精彩语句,感受演讲词的语言特点。
4.感受两位伟人的崇高使命感,树立当代青年的责任意识。;演讲稿,也叫演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感。进行宣传鼓动的一种语言交际活动。;了解写作背景;材料二:
在马克思度过了大半生的英国,他的死却没有引起多大注意。《泰晤士报》的讣告仅有一段文字,而且行行都有谬误,比如说马克思“出生在科隆”“20岁时移居法国”,等等。当时只有一家报纸提到了马克思可能会留名后世,这家报纸写道:《资本论》虽未完成,但它未来会对各阶层中关注社会问题的人士产生越来越大的影响。3月17日,马克思的遗体在伦敦海格特公墓一个偏僻的角落下葬,同他的妻子燕妮埋在一起。参加这位伟人葬礼的只有11个人。
——《在马克思墓前的讲话》;【任务一】这次演讲的主旨是什么?演说的时间、背景、场合、对象分别是什么?这篇演讲词的逻辑结构是怎样的?;【任务一】第一段中,恩格斯为什么不直接说马克思逝世,而说他“停止思想”“睡着了”?运用了什么手法?; 《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》;【任务一】作为一篇演讲词,《在人民报创刊纪念会上的演说》着重阐述了哪些观点?行文逻辑是怎样的?;①他称这场革命“只不过是些做不足道的事件”,是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。当时,1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此,从听众的接受心理来看,马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差,从而一开始??紧紧地抓住了听众。
②马克思和恩格斯曾科学地总结了这场革命经验。在演说里,马克思想用它来对照反村,由它“宜布”预示的无产阶级解放运动。这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前,震撼者人们的心灵。;【任务三】为什么说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”?;【探究题】; 《在马克思墓前的讲话》;;【任务一】第一段中,恩格斯为什么不直接说马克思逝世,而说他“停止思想”“睡着了”?运用了什么手法?;【任务二】马克思在哪些方面有伟大贡献?第二部分中有没有关于这一点的概括性语句?若有,该句在本部分结构中起什么作用?;【任务三】恩格斯认为马克思“首先是一个革命家”,却在演讲中先评价他作为“科学家”的一面,思考作者为什么要这样安排演讲的结构?;【探究题】;【探究题】;【探究题】
您可能关注的文档
- 《与妻书》课件 统编版高一语文必修下册.pptx
- 《祝福》探究式学习 课件 统编版高一语文必修下册.pptx
- 1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件 统编版高一语文必修下册.pptx
- 1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件统编版高一语文必修下册.pptx
- 1.2 《离骚》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx
- 1.2《离骚(节选)》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptx
- 1.2《齐桓晋文之事》课件统编版高一语文必修下册.pptx
- 1.3《庖丁解牛》课件统编版高一语文必修下册.pptx
- 2 《孔雀东南飞(并序)》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx
- 2《烛之武退秦师》课件 统编版高一语文必修下册.pptx
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
文档评论(0)