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禁毒教育主题班会教学设计

禁毒教育主题班会课教学设计

对自己的生命负责

教学目标：

1．学问与力量：

（1）使学生了解什么是毒品，毒品的种类，熟悉吸毒行为，认清毒品的危害性。

（2）让学生懂得“珍爱生命，远离毒品”，培育禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理

防备力量和自觉性。

2．过程与方法：

（1）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。教育同学们怎样自觉防范，远离

毒品，塑造美妙人生。

（2）通过图文并茂、通俗易懂的图片和视频，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，

提高拒毒防毒意识。

3．情感态度与价值观：

了解毒品，熟悉毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱惜

自己的眼睛一样爱惜我们的生命，像爱惜生命一样保卫祖国的将来。

教学重难点：

1．熟悉毒品及毒品的危害。

2．熟悉吸毒行为，青少年如何防止吸毒

教学手段：借助图片、多媒体帮助教学。

教学形式：创设情景，剖析案例，正确熟悉毒品面目；师生互动，争论、沟通。

课前预备：

1、6月21日下午，5位班干部代表全班到韶关市公安局强制隔离戒毒所参观，与局部

戒毒人员沟通，并向戒毒人员送出全班同学的祝愿。

2、6月24日上午第一节，全校播放《中学生禁毒教育》视频。

教学时间：6月24日下午第八节（1课时）。

教学过程：

一．情境导入，提醒主题

【设问】：有谁知道每年的6月26日是什么日子？展现特制的6月26日世界禁毒日的日历，引入本节课的主题。

二、了解毒品

（一）毒品的种类

【小测试】：你了解毒品吗？列举你所知道的毒品的种类。

学生介绍自己所知道的毒品的种类。

【投影】（一）毒品的界定：我国《刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片，海洛因，甲基苯丙胺（冰毒），吗啡，大麻，可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品具有依靠性、非法性及危害性，只有同时具备这三个特征，才能称之为毒品。

【讲解】介绍毒品的种类。通过投影PPT了解几种传统毒品（罂粟、鸦片、海洛因、可卡因、大麻等），以及新型合成毒品（冰毒、摇头丸、K粉等），归纳。

【归纳】新型毒品与传统毒品的区分。

三、毒品的危害

【沟通、争论】结合课前（上午）观看的禁毒教育影片，谈谈吸毒的危害。

【教师总结】吸毒的危害可以概括为12个字：消灭自己、祸及家庭、危害社会。【投影展现】PPT一组漫画，主题分别为：毒品损害身体安康、吸毒祸患家庭、吸毒危

害社会。

四、远离毒品

【沟通】你接触过“瘾君子”吗？有谁知道他们为什么会吸毒？学生谈介绍的身边的或遇到过的“瘾君子”，谈对他们的印象及他们对家庭和社会的危害。

【活动展现】学生干部代表介绍6月21日下午班委到韶关市公安强制隔离戒毒所参观，并与局部戒毒人员沟通的状况，转达戒毒人员对同学们的忠告。

【讲解】青少年吸毒的主要缘由：

1、奇怪心做崇。

播放台湾一高三优等生因奇怪吸毒致死的视频；展现漫画《绝路》

2、查找刺激和对毒品无知。

3、死爱面子。被激将而吸毒

4、因无知而被哄骗、引诱。

【案例分析】阿明的故事：向毒品说“NO”！

阿明今年17岁，与父母刚搬来韶关，他生性大方，加上搬家后很少与从前的朋友来往，

所以盼望可以尽快结识到新朋友。

一天下午，阿明在健身广场打篮球，遇见一位常常在一起打球的同龄球友，这位球友邀请阿明去参与派对，介绍新朋友给他，并强调届时不会有成年人在场，包括他的父母。

派对上，有人走近阿明，向他展现手上一支含有大麻的香烟，问他：“想试试吗？”试想想假设你是阿明，你会有什么感觉和想法？

你会承受还是拒绝，后果又会如何？

【沟通、争论】当有人向你供应毒品时，你会怎样做？

学生各抒己见，提出自己的拒毒招数。

【教师总结】防毒常用的措施：

一是：直接拒绝；

二是：找借口溜走；

三是：提出相反意见或转移话题；