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武汉市幼儿教师体育教学能力评价指标体系的构建与实证研究
一、引言
1.1研究背景与意义
幼儿阶段是人生发展的重要时期，这一时期的体育教育对幼儿的身心健康和全面发展具有不可替代的作用。随着社会的进步和教育理念的更新，人们越来越重视幼儿体育教育。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”体育活动作为促进幼儿健康的重要手段，其教学质量直接关系到幼儿的成长。
在幼儿体育教育中，幼儿教师是关键因素，其体育教学能力的高低直接影响着体育教学的效果。优秀的幼儿教师能够根据幼儿的身心特点设计生动有趣的体育活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的
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