足球六 说课稿 -九年级体育与健康.docx

足球六说课稿-九年级体育与健康

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：九年级体育与健康《足球基本技术》

内容：本节课主要围绕足球的基本技术展开，包括足球的基本传球、接球、运球、射门等技巧，旨在提高学生的足球技能和团队协作能力。

核心素养目标

培养学生健康第一的体育理念，提升运动技能和身体素养。增强学生的团队协作意识和竞争意识，培养坚韧不拔的意志品质。通过足球基本技术的学习，激发学生对体育运动的兴趣，促进其身心健康发展。

学情分析

九年级学生正处于青春期，身体发育迅速，体力充沛，对体育活动有着较高的参与热情。在知识方面，学生对足球有一定的了解，对足球运动的基本规则和基本技术有所掌握，但系统性和深入性不足。在能力上，学生的足球基本技术如传球、接球、运球等存在个体差异，部分学生技术动作不够规范，协调性和灵活性有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但部分学生在比赛中容易急躁，缺乏耐心和毅力。

从行为习惯来看，学生在课前的准备活动较为充分，但个别学生在练习过程中存在随意性，对技术动作的细节关注不够。对课程学习的影响主要体现在：学生对足球运动的兴趣和热情是推动他们积极参与课程学习的重要因素，但技术动作的规范性和团队协作能力的提升需要教师在教学中加以引导和强化。此外，学生的身体素质和运动能力也是影响学习效果的关键因素，教师需根据学生的个体差异进行针对性的教学调整，确保每一位学生都能在课程中学到东西，提升自我。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解足球技术动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.实践法：安排分组练习，让学生在实际操作中体会动作感觉，提高技术掌握程度。

3.比赛法：组织小型足球比赛，激发学生的竞争意识，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示足球技术动作，帮助学生直观理解。

2.互动软件：使用足球训练软件，提供个性化练习方案，增强学生练习的针对性。

3.评分系统：运用电子评分系统，及时反馈学生练习情况，提高学习效率。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段精彩的足球比赛集锦视频，引起学生对足球运动的兴趣。

2.**问题提出**：向学生提问：“你们认为足球运动中最重要的是什么技术？”

3.**学生回答**：鼓励学生分享自己的看法，教师总结并引入本节课的主题——足球基本技术。

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**传球技术**：

-**讲解**：详细讲解传球的基本动作要领，包括站位、脚法、力量控制等。

-**示范**：教师进行标准传球动作示范，强调关键动作。

-**学生练习**：学生分组进行传球练习，教师巡回指导。

-**用时**：5分钟

2.**接球技术**：

-**讲解**：讲解接球的基本动作要领，包括观察、判断、接球姿势等。

-**示范**：教师进行标准接球动作示范，强调安全性和稳定性。

-**学生练习**：学生分组进行接球练习，教师巡回指导。

-**用时**：5分钟

3.**运球技术**：

-**讲解**：讲解运球的基本动作要领，包括步伐、身体平衡、触球技巧等。

-**示范**：教师进行标准运球动作示范，强调动作的连贯性和节奏感。

-**学生练习**：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。

-**用时**：5分钟

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**小组对抗练习**：将学生分成若干小组，进行传球、接球、运球的对抗练习。

-**分组**：每组4-5人，确保每个人都有机会参与。

-**规则**：设定简单的比赛规则，如限制时间内完成特定次数的传球。

-**指导**：教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励学生。

-**用时**：10分钟

2.**技术展示**：邀请几组学生展示他们的技术，其他学生评价。

-**评价**：引导学生从动作规范、技术运用、团队协作等方面进行评价。

-**用时**：5分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提出几个与足球技术相关的问题，如：“传球时如何判断接球人的位置？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师根据回答情况进行点评和补充。

3.**用时**：5分钟

**五、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：回顾本节课的重点内容，强调足球基本技术在比赛中的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后进行自主练习，并提出如何在比赛中更好地运用所学技术的建议。

3.**用时**：5分钟

**教学过程设计结束**

拓展与延伸

1.**提供与