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以佛山本土资源为翼，赋能高中思想政治课堂

一、引言

1.1研究背景

在高中教育体系中，思想政治课作为培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要课程，承载着独特而关键的使命。然而，当前高中思想政治课教学现状存在一定的挑战。一方面，教学内容理论性和抽象性较强，部分教师仍采用传统的灌输式教学方法，侧重于知识的单向传授，过于强调分数，而忽视学生的主体作用和深层思想情感培养，导致学生在课堂中较为被动，缺乏主动思考和探究的积极性。这不仅使得课堂氛围沉闷，也降低了学生的学习效率，不利于学生创新能力和批判性思维的培养。另一方面，由于教学案例与学生生活实际距离较远，难以激发学生的学习兴趣和共鸣，学生参与度不高，