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中小学教师资格笔试考试技巧

考试時掌握答題技巧，可以协助考生通过考试。笔试各題型的解題技巧，但愿可以协助各位考生顺利通过考试！

一、单项选择題

单项选择題在考试中占比最多。

从内容上看，选择題波及的多是重要知识点或疑难问題;在命題方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问題判断，回答“是什么”;另一方面，有关对某些所谓“基本问題”、“关键问題”或“主线问題”进行鉴别，是选择題在命題方式上又一明显特点。

一般来說，科目二选择題1~11題為教育学范围；12~21題為心理学范围。

解答选择題需要有对应的解題技巧，下面简介下这几种解題措施，各位考生可根据自身状况学以致用！

1.回忆法

(直接从记忆库中联想到要填空的内容)

2.填入法

(把答案填入分析的措施)

3.比较法

(把答案两两比较，比出最佳答案)

4.排除法

(把明显不对的的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思索)

二、辨析題

辨析題的題型由辨和析两部分构成，它的特点是有辨有析，辨析結合。辨是辨别判断，析是指对判断的阐明。

考察范围：

重要集中教育学和教育心理学，教育学基本每年2道題，教育心理学基本2道題。一般心理学合计共出現4道辨析題，概率较小。

根据频率排序如下：

第四章(10)→第一章(9)→第三章(4次)=第七章→第五章(2次)=第二章(2)→第八章(1次)

辨析題一般是給出一种表述，让考生进行正误判断。

对于辨析題，考生的作答要分两步，首先要判断所給出的表述对的与否，然后还要給出判断的根据。这两步中，第一步的判断非常关键，由于一旦判断錯了，背面的判断根据答的再全面也不能得分。因此考生在做辨析題的过程中，一定要結合所学理论，先做出精确的判断。

三、简答題

简答題在试卷中所占的分值还是挺高的，一般波及的问題都是稍大的问題。

考察范围：

教育学每年几乎两道題，一般心理学范围共波及过6道題，因此常规考法基本集中于教育心理学范围

根据频率排序如下：

第五章(7次)→第三章(6次)→第四章(5次)=第七章=第八章→第一章(4次)=第二章

教师资格改革风向和目的是不停提高教师的中小学教育教学专业能力，促使其专业发展，对于的考试的动态需要联络联络第三章教学、第四章学习心理、第五章发展心理、第七章德育的知识体系。

答題措施：

根据规定论述一种观点，或对某种理论做出解释，也也許是提供系统证明。回答時要层次清晰、言简意赅，论点或根据不可遗漏。

①对已经有的科学事实和观点做出肯定，阐明其详细体現，只要阐明“是怎样”既可;

②规定突出实践过程，强调详细措施，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性;

③规定阐明原因，回答“為何”，关键在于把道理讲清晰，保证论据全面;

④对两个轻易混淆的概念或观点，规定界定，加以区别，则需語言简洁，直接点出差异所在;

⑤如属于记忆性问題，则需要整体把握，覆盖要点。?

四、论述題

论述題是主观題型中分值较大的一类題目，难度相对来說也比较大。考生在作答论述題時一定要注意与简答題区别开。

简答題我們在前面說过，只要答出要点就可以了，而论述題既要答出对应的要点，还要进行详细的论述，只有要点而没有解释论述不也許拿到。因此，考生在做題時，首先要答出每一条对应的理论知识，然后要結合实际进行论述。?

五、材料分析題

材料分析題具有很强的理论性、实践性和应用性，考察综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。

考察范围：

教育学一道和教育心理学一道，一般心理学合计出現两道題，概率较小。

教育学：

1.教学原则：启发性逢考必出;

2.教学措施：只考过一次，常用措施;

3.德育原则：疏导原则、尊重学生与严格规定相結合、因材施教常考;

4.德育措施：說服法逢考必出。

答題技巧：

材料分析題选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一种鲜明的主題，常常与教育改革的关键理念、实际教育活动、教育管理活动中常見的疑难问題和轻易引起困惑的事件有关。

材料分析題大体可分為描述评价型、分析决策型、方案设计型等。

作答時要重视审題，有目的性地去看问題、阅读題干。

要注意析題，辨别任何一种有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思绪，全面考虑问題。

答題時要针对问題直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要結合案例的实际状况对理论进行分析、阐明。

最终，牢记要用教育理论的专业語言解答。

六、写作題

从出題内容上看，写作題一般波及教育理论和教育实践，规定考生具有扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新課改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章時则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯穿。

考生还需結合已经有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。

写作時要根据需要按照选定的文体写作，根据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章