《统计基础》教案 第18课 抽样误差.pdf

课题抽样误差

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握抽样误差的概念及影响因素

（2）了解抽样平均误差和抽样极限误差

教学目标

（3）学会计算抽样平均误差和抽样极限误差

素质目标：

理解抽样误差的概念，学会计算产品加工中的误差，培养严谨的科学精神

教学重点：抽样误差的概念及影响因素

教学重难点计算抽样平均误差和抽样极限误差

教学难点：计算抽样平均误差和抽样极限误差

教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（75min）→课堂小结（3min）→作

教学设计

业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完通过课前任务，

成课前任务让学生对抽样误

课前任务请大家查找相关资料，了解抽样误差的影响因素。差影响因素有初

步了解，以便做好

【学生】完成课前任务

教学准备

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】将学生分组并让学生阅读项目六的案例引入（详见教材），

思考：根据抽取的30位管理者的样本数据推断总体参数的方法属

于哪种估计方法？如何理解抽样误差？

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮让学生以小组

流发言，阐述自己的观点并讨论为单位思考如何

互动导入

理解抽样误差，激

（8min）【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑发学生的学习兴

趣

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务一认

识抽样推断——抽样误差

1

传授新知

【教师】讲授新知：抽样误差的概念及影响因素、抽样平均误差、

（75min）