《统计基础》教案 第25课 统计报告.pdfVIP

课题统计报告

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解统计报告的概念

（2）了解统计报告的作用、特点和分类

（3）掌握统计报告的撰写要求和流

教学目标

（4）能结合现实案例编写统计报告

素质目标：

在统计报告撰写过程中，培养实事求是、科学严谨的工作态度，严格遵守统计职业

道德规范

教学重点：统计报告的撰写要求和流

教学重难点

教学难点：统计报告的撰写要求和流

教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（58min）→项目实训（15

教学设计

min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完

成课前任务

让学生通过APP观看微课——第七次全国人口普查公报（详见通过课前任务，

教材），并阅读知识与技能拓展的相关内容（详见教材），思考：让学生对统计报

课前任务

通过阅读第七次全国人口普查公报，试着总结一下统计报告的作用告有所了解，以便

和特点。做好教学准备

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】将学生分组并让学生阅读项目九的案例引入（详见教材），

思考：资料中的统计公报的含义是什么？具有哪些特点？从中可以

获得哪些统计信息？统计公报是如何形成的？形成过程中需要哪些

让学生以小组

统计资料？需要遵循的原则和要求有哪些？

为单位分析统计

互动导入公报的含义和特

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮

（10min）点，从而引发思考，

流发言，阐述自己的观点并讨论

激发学生的学习

兴趣

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑