八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的原因说课稿（新版）新人教版[001].docxVIP

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的原因说课稿（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

八年级生物下册第七单元“生命起源和生物进化”第三章“生命起源和生物进化”第二节“生物进化的原因”，本节内容紧密联系教材，围绕生物进化的内在和外在原因展开，旨在帮助学生理解生物进化机制，培养科学思维。通过学习，学生能够掌握生物进化驱动力，认识自然选择和共同进化等概念，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习生物进化的原因，学生能够树立辩证唯物主义的自然观，理解生物多样性的形成过程，发展对自然界和生物现象的好奇心和探究精神，提升分析问题和解决问题的能力。同时，培养学生尊重自然规律、关爱生命的情感态度和价值取向。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已具备一定的生物学基础知识，了解生物的基本特征和细胞结构，对生物的分类也有所认识。然而，对于生物进化的概念、进化机制以及生命起源等深层次知识，学生可能还停留在表面理解，缺乏系统性和深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物科学通常具有浓厚的兴趣，喜欢探索生命现象。在学习能力上，学生具备一定的观察能力和初步的推理能力，但分析复杂生物进化过程的能力尚待提高。学习风格上，学生表现出多样性，有的学生善于通过实验和观察学习，有的则更偏好理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习生物进化原因时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，对进化理论的复杂性难以理解；其次，缺乏对生物进化过程的直观感受；最后，将进化理论与现代生物技术相结合时，可能会出现概念混淆。针对这些问题，教师需采取适当的教学策略，如通过实例、模拟实验和多媒体辅助教学等方式，帮助学生克服困难。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式，以讲授为主，引导学生思考和讨论，通过案例研究深化对生物进化原因的理解。

2.教学活动：设计“进化之谜”讨论小组活动，让学生分析不同物种的进化历程，通过角色扮演模拟自然选择过程，增强学生的参与感和互动性。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示生物进化过程中的关键事件和理论，结合实物模型和图片，帮助学生直观理解进化机制。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同物种的图片，提出问题：“为什么地球上有如此多样的生物？它们是如何从简单生命体演化而来的？”以此引发学生对生命起源和生物进化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾细胞、遗传、变异等基础知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解生物进化的原因，包括自然选择、共同进化、基因突变等概念。

-举例说明：通过展示不同物种的进化历程，如马的牙齿变化、恐龙的灭绝等，帮助学生理解进化原因的具体表现。

-互动探究：分组讨论，让学生分析不同物种的进化过程，探讨进化原因在其中的作用。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同物种，模拟自然选择过程，体验进化压力和适应性变化。

-实验活动：利用模型或软件，模拟基因突变和自然选择的过程，让学生直观感受进化机制。

-游戏环节：设计“进化大比拼”游戏，让学生在游戏中学习进化知识，提高学习兴趣。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生运用所学知识分析生物进化现象，巩固对进化原因的理解。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，指导学生完成练习。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调生物进化的原因及其在自然界中的作用。

-引导学生思考：生物进化对人类有什么意义？

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解生物进化在人类社会发展中的应用。

-预告下节课内容，引导学生预习。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.创设轻松、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、游戏等，提高学生的参与度。

3.注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

4.及时关注学生的学习情况，给予个别辅导，确保每位学生都能掌握知识。

5.课后及时批改作业，了解学生的学习效果，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生命起源的化学进化过程：介绍原始地球的化学环境，以及如何从无机物到有机物，再到简单的生命体。

-古生物化石的发现与解读：展示不同地质时期的重要化石，如恐龙、三叶虫等，分析其形态变化和生存环境。

-现代生物进化理论的发展：介绍达尔文的自然选择理论、遗传学的发展以及现代进化综合理论。

-生物多