统编版语文四年级下册习作《我的奇思妙想》优质课件.pptx

习作：我的奇思妙想

?习作内容本次习作要求写一篇想象作文，内容是自己的奇思妙想，写自己想发明的一些神奇的东西。

?写法指导第一步：审题写自己的奇思妙想，写自己想发明的一种神奇的东西，可以是玩具、学习用品、生活用品……第二步：立意给生产或生活带来便利，使未来的生活更加美好。

第三步：思维导图写什么建筑桥梁会飞的木屋智能桥梁多变的房子衣服鞋袜水上行走鞋新型外套温度自控袜

家用电器未来的保姆机器人会七十二变的电脑学习用品会变大变小的书包会讲课的钢笔交通工具时空穿梭机未来的汽车

怎么写开头：开门见山，交代要发明的东西是什么。中间说说为什么要发明这件物品。详细介绍物品的样子、功能、使用方法等。结尾：总结全文，点明中心，表达向往之情。

第四步：方法选择感兴趣的事物，在现实生活的基础上展开想象，介绍事物的样子、特性、使用方法等，力争做到合理而又富有新意。

?佳作引路未来的书现在的书过于笨重，阅读时会有很多不便。那么，未来的书会是什么样子呢？让我们一起来看看吧！①①开篇点题，将读者带入未来的世界。

未来的书外形和现在的书样子差不多，不过，未来的书可以随意缩小、变大。它的后面有一个正方形的按钮，只要你一按，书就可以缩小得跟掌上电脑一样。如果你把书缩小了，那个按钮就会变成长方形。你是不是要问怎么把书变大呢？让我跟你讲解一下

吧！只要按一下长方形的按钮，书就可以变大了。一旦翻开来，就会发现未来的书和现在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，

上至天文，下至地理，古今中外，无所不有，可以说，一本未来的书就相当于现在的一座小型图书馆。②②具体介绍未来的书的样子和特点。

未来的书读起来可方便了。当我们打开书时，书中就会发出清脆悦耳的声音：“欢迎进入知识的海洋，请问你想了解哪方面的内容呢？请选择！”接着屏幕上会列出一系列的提示信息，有历史知识、世界各地风俗、成语故事、智力大全、唐诗三百首……如果

你想了解某个成语故事，如“程门立雪”，只要用手轻轻点一下“成语故事”栏，屏幕上就会有序地列出成语词目让你继续选择，找到“程门立雪”，再用手点一下，相关的解释与典故就会一一映入你的眼帘。如果你觉得看着累，也可以点一下“语音”，书就

会用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够，再点一下“视频”，屏幕上就会出现一幅大雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬地冒雪侍立在老师门前，等待老师睡醒。耳闻目睹这一切，你会完全陶醉在这故事之中，深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的

是，当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提醒你：“主人，该吃饭了！等会儿再读。”如果你不听“劝告”，它就会自动关闭阅读页面。③③这一段对未来的书的功能描写得生动形象，给人以身临其境的感觉。

我相信，这样的书以后一定会有的，我要好好读书，长大后成为一位发明家，让这样的书早日走进人们的生活，让同学们丢掉沉重的书包。④④结尾表达坚定的理想与信念，自然地收束全文。

总评：本文开篇点题，后面的段落都是对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未来的世界。

我的奇思妙想第一课时第二课时

你有过哪些奇思妙想？说一说

会飞的汽车

奇特的鞋子

帮助医生做手术的机器人

能提供人体所有营养的营养水

奇思妙想就是对于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。什么是奇思妙想？我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。审题指导第一课时

你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！介绍一种发明，写清楚这种发明的样子和功能。习作内容

在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。会飞的木屋水上行走鞋会变大变小的书包万果树飞向蓝天的乌龟未来空间学校

这些奇思妙想离不开想象，你知道如何运用想象吗？

想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。

琥珀由在海滩发现琥珀想象到大水淹没森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成化石（琥珀）“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着……”想象到“它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。想象回顾课文

想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。想象的要求

语段示例交通机器人胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按红色