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《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案

一、单选题（每题2分，共60分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习

B.小学学习

C.后继学习和终身发展

D.未来职业发展

答案：C。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（）和教育建议两部分组成。

A.学习目标

B.学习内容

C.发展目标

D.发展内容

答案：C。每个方面由发展目标和教育建议两部分组成，发展目标明确了该年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平。

3.健康领域中，幼儿阶段是身体和机能发展的关键期，也是塑造（）的重要阶段。

A.良好生活习惯

B.健康观念

C.健全人格

D.良好品德

答案：A。幼儿阶段是身体和机能发展的关键期，也是塑造良好生活习惯的重要阶段，应引导幼儿形成健康的生活方式。

4.4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：B。《指南》中健康领域动作发展目标2中提到4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

5.下列不属于3-4岁幼儿在具有良好的生活与卫生习惯方面的目标是（）。

A.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.喜欢参加体育活动

C.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟

D.在引导下，不偏食、挑食，不暴饮暴食

答案：B。“喜欢参加体育活动”是健康领域动作发展方面的相关表现，不是生活与卫生习惯方面3-4岁幼儿的目标。

6.语言领域中，（）是交流和思维的工具。

A.文字

B.符号

C.语言

D.图画

答案：C。语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

7.3-4岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，这里的“口齿清楚”是指（）。

A.发音准确

B.吐字清晰

C.声音洪亮

D.表达流畅

答案：B。3-4岁幼儿“口齿清楚”主要指吐字清晰，对于他们来说发音准确等有更高要求，现阶段重点是吐字清晰。

8.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述时（）。

A.语言连贯

B.条理清楚

C.能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

D.声音洪亮

答案：C。4-5岁幼儿能基本完整讲述事情，讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。

9.社会领域的子领域包括人际交往和（）。

A.社会适应

B.自我意识

C.规则意识

D.亲社会行为

答案：A。社会领域包括人际交往和社会适应两个子领域。

10.3-4岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地（）。

A.提出请求

B.协商玩法

C.共同制定规则

D.分工合作

答案：A。3-4岁幼儿想加入同伴游戏时，能友好地提出请求。

11.5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这体现了该年龄段幼儿在（）方面的发展。

A.交往态度

B.交往能力

C.解决问题能力

D.领导能力

答案：B。这体现了5-6岁幼儿在交往能力方面的发展，能够更主动积极地参与交往活动并发挥一定作用。

12.科学领域包括科学探究和（）两个子领域。

A.数学认知

B.自然观察

C.逻辑思维

D.问题解决

答案：A。科学领域包括科学探究和数学认知两个子领域。

13.3-4岁幼儿对周围的很多事物和现象感兴趣，常常问各种问题，主要是对事物的（）感兴趣。

A.本质特征

B.因果关系

C.外在现象

D.内在联系

答案：C。3-4岁幼儿主要是对周围事物的外在现象感兴趣，常常问一些关于外观、颜色、形状等方面的问题。

14.4-5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，以下属于基本条件的是（）。

A.阳光、空气、水

B.土壤、肥料

C.温度、湿度

D.以上都是

答案：D。阳光、空气、水、土壤、肥料、温度、湿度等都是动植物生长的基本条件，4-5岁幼儿能感知和发现这些。

15.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，这种规律可以是（）。

A.形状规律

B.颜色规律

C.数量规律

D.以上都是

答案：D。幼儿发现和创造的排列规律可以是形状、颜色、数量等多方面的规律。

16.艺术领域包括感受与欣赏和（）两个子领