《体育足球基本技巧教学教案》.docVIP

《体育足球基本技巧教学教案》

一、教案取材出处

《体育教学》期刊，2019年第3期，文章《足球运动基本技能训练方法》。

教育部体育卫生与艺术教育司，《学校体育教学指导纲要》（2002年版）。

互联网视频教学平台，如“Keep”上的足球教程系列。

二、教案教学目标

通过足球基本技巧的教学，使学生掌握足球运动的正确技术动作，提高学生足球运动技能。

培养学生团结协作、顽强拼搏的精神品质，增强学生的团队意识和竞技意识。

使学生在轻松愉快的氛围中，锻炼身体，提高身体素质，养成健康的生活方式。

三、教学重点难点

教学重点

控球技术：掌握脚内侧、脚背正面和脚背外侧控球的动作要领，保证控球准确性和稳定性。

传球技术：学习长传、短传、地传和空中传球的技术，提高传球精度和队友间的默契配合。

运球突破：熟练运用带球过人的技巧，提高个人在场上突破对方防守的能力。

教学难点

身体协调性：足球运动中身体协调性要求高，学生需要在训练中逐步提高身体各部位的协调配合能力。

战术理解：在实战中理解并运用各种战术，需要学生对比赛节奏有良好的感知和预判能力。

心理素质：在面对比赛压力和挑战时，保持冷静和自信，这对学生心理素质的锻炼尤为重要。

技巧类别

技巧名称

技巧要领

控球

脚内侧控球

脚内侧触球时，脚跟抬起，脚尖微翘，用脚内侧接触球

控球

脚背正面控球

脚背正面接触球，脚跟略低，脚尖向上，用脚背正面触球

控球

脚背外侧控球

脚背外侧接触球，脚跟略低，脚尖向上，用脚背外侧触球

传球

长传

踢球时要用力适度，保持脚部稳定，保证球飞行距离和高度

传球

短传

传球时要轻柔，控制力度，保证球精准传至队友脚下

运球突破

内切突破

利用身体的侧面保护球，用内脚踝或外脚踝快速转动脚踝，突破对手

运球突破

横切突破

靠近防守球员一侧，利用快速脚步变化，突破至另一侧

运球突破

假动作突破

通过做假动作迷惑防守球员，然后选择合适的时机进行突破

四、教案教学方法

演示法：教师通过实际操作示范足球基本技巧，使学生直观地了解动作要领。

分解法：将足球技巧分解为若干步骤，逐步教授，帮助学生逐步掌握。

模仿法：学生在教师的引导下模仿动作，通过模仿来学习足球技巧。

游戏法：通过设置足球游戏，激发学生的学习兴趣，同时提高技巧运用能力。

反馈法：教师对学生进行实时反馈，指出动作中的不足，帮助学生及时纠正。

五、教案教学过程

准备活动

教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，保证学生在训练中的安全。

时间：10分钟

基本技能教学

控球技术

教师讲解脚内侧、脚背正面和脚背外侧控球的动作要领。

学生分组进行练习，教师逐一指导。

时间：20分钟

传球技术

教师演示长传、短传、地传和空中传球的动作。

学生分组进行练习，教师巡回指导。

时间：20分钟

运球突破

教师讲解内切突破、横切突破和假动作突破的技巧。

学生分组进行练习，教师逐一指导。

时间：20分钟

实战演练

学生分为两队进行足球比赛，教师巡回指导，强调团队合作和技巧运用。

时间：30分钟

教师总结本次课程的主要内容，强调重点技巧。

学生进行拉伸运动，放松身体。

时间：10分钟

六、教案教材分析

技巧类别

技巧名称

教材分析

控球

脚内侧控球

脚内侧控球是足球运动中最基本的控球技术，教材中详细介绍了动作要领和练习方法，有助于学生掌握

控球

脚背正面控球

脚背正面控球适用于快速传球和射门，教材中对动作要领和练习方法的讲解，有助于学生提高控球准确性

控球

脚背外侧控球

脚背外侧控球在防守和带球时常用，教材中详细介绍了动作要领和练习方法，有助于学生提高控球能力

传球

长传

长传是足球运动中的重要技巧，教材中对长传的动作要领和练习方法的讲解，有助于学生提高传球精度

传球

短传

短传在团队配合中，教材中详细介绍了短传的动作要领和练习方法，有助于学生提高传球能力

运球突破

内切突破

内切突破是进攻球员常用的技巧，教材中对内切突破的动作要领和练习方法的讲解，有助于学生提高突破能力

运球突破

横切突破

横切突破可以帮助球员改变进攻方向，教材中对横切突破的动作要领和练习方法的讲解，有助于学生提高突破能力

运球突破

假动作突破

假动作突破可以迷惑防守球员，教材中对假动作突破的动作要领和练习方法的讲解，有助于学生提高突破能力

七、教案作业设计

课后练习

学生课后自行练习足球基本技巧，如控球、传球、运球突破等。

目标：巩固课上所学内容，提高学生的个人足球技能。

小组比赛

学生分为小组，进行小范围的足球比赛。

目标：提高团队合作意识，培养比赛策略。

视频作业

学生拍摄自己在练习中的视频，并至教学平台。

目标：通过自我评价和同学互评，发觉和改进不足。

家长参与

家长协助监督学生完成作业，并对学生在家中的练习情况进行记录。

目标：增进家校合作，共同关注学生的足球技能成长。

作