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20132014学年第一学期
案
汴塘中心小学：王素涛
2013、9
三年级上册美术学科教学支配
任（课老师：王素涛）
一、学生状况分析：
三年级共有90名学生，分为两个班级其中女生有36名这些学生大多对画画感爱好,
但是他们只是仅仅限于涂画，而对美术的基本原理却一窍不通所以
作为老师，应当做到：
1、要细致地钻研教材，细心地备好每一堂课，上好每一节课，优化课堂结构，尽量让学
生学得既轻松又有实效另外，也要刚好地写好教学反思，刚好地总结自己在教学中出现的
问题
2、重视培育学生良好的数学学习习惯，帮助学生树立学习的信念，激发他们学习的爱好,
刚好地帮助他们解决在学习过程中出现的各种问题教给他们好的学习方法，留意让学生在
老师的指引下自己探究学问，而不是老师一味地说教
二、教材简析：
本册美术教材共有20课，教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等
课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画及手工制作技能的探究
二、教学目标：
（一）绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解驾驭水彩画的性能及工具的运用方法，利用水彩画形
式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美
2、学会运用各种色调
3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力
（二）工艺
1、进行纸工制作，培育动手实力和创建实力
2、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力
（三）观赏
1、观赏世界名画，提高鉴赏实力
2、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力
三、教学重点：
1、驾驭水彩画的性能及工具的运用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美
2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力
3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力
4、提高学生观赏水平，培育美术爱好
四、教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然
2、在纸工制作中培育其动手制作的实力，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力
3、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步发展，其动手实
力，立体造型，空间想象力也有所加强
4、在学科中渗透法制教化《中华人民共和国环境爱护噪声污染防治法》。
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