Unit6_A_Let’s_talk-learn_C_Story_time公开课教案【河南新乡】.docxVIP

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Unit6ALet’stalk-learnCStorytime公开课教案【河南新乡】

授课教师：新乡高新技术产业开发区道清路小学李瑶

Highlights

一、教材整合

将A部分的Let’slearn和Let’stalk,以及C部分Storytime巧妙整合在一起，并使教学具有层次性。

二、合作学习

单词排序环节以及四个不同场景的小组合作练习环节，突出学生的主体地位，培养学生的合作意识，促进生生之间的交流，使学生能够学以致用。

三、情境设置

以数字公园贯穿课堂始终，将过数字桥、做挂牌、自由参观公园、到苹果园摘苹果、唱歌回家几个环节融合到数字公园这一主情景中，使学生如临其境，快乐地学习，更加有意义地学习。

教学课题

Unit6:Howmany?

PartA(Let’stalkLet’slearn)

PartC

教学目标

1.知识能力目标：

(1)学生能听说读写数字11-15这五个单词。

(2)学生能在图片和教师的帮助下，在语境中得体运用“Howmany...doyousee?/Isee...”询问及回答数量。

(3)理解Storytime的含义。

2.情感态度目标：

(1)学生学会做事情要细心，不要粗心大意。

(2)学会事情做完后整理好自己的物品。

(3)知道文明旅游，不乱丢垃圾。

(4)学会与人分享。

教学重点

Words:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.

Sentences:

Howmany...doyousee?

Isee...

教学难点

1.fish单复同形。

2.用所学句型询问数量。

教学媒体

PPT、单词卡片

教学课时

40分钟

教学过程

情境设置：跟我去游览数字公园。

一、Warm-up（热身环节）

1.Singasong.（唱歌）

2.将学生分为1、2两组，在加分环节，渗透所学句型：

T:Howmany...doyousee?

Ss:Isee...

二、Activity1:

PasstheNumberBridge.（过数字桥）

1.新授单词：

eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

2.发现规律。

3.排序游戏。

4.书写单词。

三、Activity2:

Visitthepark.（游览公园）

1.新授句型：

Howmany...doyousee?

Isee...

2.操练句型。

3.自由游览公园。

（设计意图：让学生小组讨论，在不同场景中运用今天所学句型。）

四、Activity3:

Pickapples.（摘苹果）

Storytime

（设计意图：本部分作为拓展延伸，既是本课所学单词句型的拓展，也为下节课讲B部分内容做铺垫。）

五、Summary（总结复习）

1.课堂评价（此评价与Storytime紧密相连）。

2.情感教育：做事细心，整理好自己的物品再离开，不要忘记将垃圾丢进垃圾桶，文明旅游。

3.在离开公园的车上，自编chant，复习所学单词句型。

六、Homework（作业）

1.做一张关于数字公园的海报。

2.将苹果分享给家人和老师。

板书设计