人教部编版九年级下册中考语文精品课堂练习 02 专题突破 积累与运用 专题二 名著阅读 综合练.ppt

10.【2023扬州改编】“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文学作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？从下列名著中任选一个人物，简要分析。《红星照耀中国》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》1234567891011 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔符合孟子的“大丈夫”标准。保尔在监狱里不管遭受怎样的严刑拷打，始终严守口风，没有供出朱赫来，他始终坚实正义、不畏强暴。保尔面对身体状况每况愈下的困境，却从不言弃，坚持完成写作，有坚忍不拔的品德。11.【2023扬州】古典名著中常有“真假之辨”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例，简述故事和你从中获得的启示。 示例一：六耳猕猴变作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，自己要上西天拜佛求经。后来如来佛祖辨明真身，六耳猕猴被孙悟空一棒打死。这启示我们亲眼看到的不一定是真相；要全面客观地看问题。1234567891011 示例二：牛浦郎得到了一位当时已经逝世的诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思，从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了诗人。牛浦郎在被牛布衣的妻子发现后，还胡诌抵赖。这体现出牛浦郎品行恶劣、喜欢骗人的性格特点，启示我们要诚实做人，不能沽名钓誉。1234567891011感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG语文·专题突破专题二名著阅读综合练专题突破积累与运用1.【2023南平质检6分】班级开展名著阅读分享活动，请你从备选人物中选择一位，结合故事情节，简述你对下面这句话的理解，参与交流。 哪里有压迫，哪里就有反抗。 备选人物：李逵林冲孙悟空简·爱1234567891011 示例一：李逵扯诏谤徽宗。陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，诏书要求宋江领人去东京接受招安，方可免罪。众好汉皆有怒色，黑旋风李逵从梁上跳下来，扯碎诏书揪打陈太尉，然后又与李虞候等人纠缠，最终被众人劝解，推下堂去。李逵面对朝廷逼迫招安，奋起反抗。1234567891011 示例二：简·爱反抗舅妈一家的虐待。失去双亲的简·爱寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，被打得头破血流，瘦小的她与表哥扭打并怒斥他。后又遭舅妈严惩，被关进红房子，她怒斥舅妈的冷酷、护短。在舅妈一家人的虐待和折磨下，简·爱不得不奋起反抗。12345678910112.【2023宁德质检6分】学校社团举办宁德剪纸艺术展览，请你从以下展品中任选一幅，向参观者介绍与之对应的名著情节、主要人物特点及名著的主题。1234567891011 示例：图A是根据《红岩》中“绣红旗”这一情节来剪裁的，它向我们讲述了在重庆渣滓洞监狱，江姐和女牢的难友们得知新中国成立后激动不已，拿出烈士遗留下来的一面红旗，绣上了五颗星星的故事。江姐是这一事件的主要人物，她有着深沉的爱国之情和坚定不移的理想信念。《红岩》这部小说歌颂了革命志士为真理献身的坚强意志和大无畏精神。12345678910113.【2023莆田质检6分】成长路上，我们总会遇到许多挫折。阅读经典，我们会获得精神力量。请围绕“挫折与成长”这一话题，从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要阐述。A.《西游记》 B.《红星照耀中国》C.《水浒传》 D.《简·爱》 要求：①紧扣话题；②要有具体人物和情节；③要体现自己的感悟。1234567891011 示例：简·爱是给我精神力量的人物。童年时期，简·爱父母双亡，舅舅过世，她被舅妈和表哥虐待，挫折与磨难成就了她坚强的品质，让她不断成长。简·爱的成长经历让我明白，正确对待挫折对人的成长是有积极意义的，她让我有了战胜挫折的勇气。12345678910114.【2023厦门质检6分】学校将举办经典名著短剧展演活动，活动主题为“礼赞英雄”，邀请你参与本次活动。拿到节目单后，你最期待哪一个节目？请结合相关情节及人物性格特征（此情节中）说明理由。“礼赞英雄”经典名著短剧展演节目单1234567891011一施耐庵《水浒传》这个节目重现了鲁提辖拳打镇关西的情节，鲁提辖为救落难的金氏父女，三拳打死郑屠户，这体现了他疾恶如仇的特点。1234567891011我的理由是：这个节目重现了红军飞夺泸定桥的情节，红军战士舍身夺取泸定桥，帮助大部队成功渡过大渡河，这体现了他们英勇善战