2025年江苏省江阴市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷及参考答案.docx

2025年江苏省江阴市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、6，12，36，102，（），3

A.24

B.71

C.38

D.175

【答案】：A

2、下列关于医学常识的说法正确的是（）。

A.如果人体内缺乏维生素E易患夜盲症

B.现有抗生素药物对超级病菌不起作用

C.贫血指血液中红细胞和白细胞数量低于正常水平

D.手足口病的最主要传播途径是血液传播和母婴传播

【答案】：B

3、航天技术的发展，正在诸多方面改善着人类的生存质量，各种航天器与地面应用系统的配合，____使古代传统的千里眼、顺风耳走出神话变为现实，为公众提供了前所未有的实惠。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.不仅而且

B.虽然不是

C.不是而且

D.不是而是

【答案】：A

4、核电站利用核能进行发电，其所使用的核燃料是（）。

A.镭

B.氢

C.氦

D.铀

【答案】：D

5、有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。通过这段文字我们可以知道，作者的观点（）。

A.正确而不流行

B.流行而不正确

C.新颖而不流行

D.流行而不新颖

【答案】：C

6、某单位招待所有若干间房间，现要安排一支考察队的队员住宿，若每间住3人，则有2人无房可住；若每间住4人，则有一间房间不空也不满，则该招待所的房间最多有（）。

A.5间

B.4间

C.6间

D.7间

【答案】：A

7、某公司讨论在A、B、C、D等4处建立分公司的必要性。甲说：“分公司应建在A或D处。”乙说：“我不同意在A、D两处建分公司。”丙说：“我经过调查确信，在A处建立分公司是非常不明智的想法。”后来事实证明，甲、乙、丙3人都说对了。据此，可以推出分公司的应建地点是（）。

A.D处或B处

B.A处或C处

C.D处和C处

D.A处或B处

【答案】：C

8、对应不正确的是（）

A.总把新桃换旧符—清明节

B.遍插茱萸少一人—重阳节

C.蓦然回首，那人却在灯火阑珊处—元宵节

D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮—七夕节

【答案】：A

9、从给出的几句话中选出最连贯、最通顺的一句。（）

A.一个有大智慧的人，对日常生活中的事物认识得很清楚

B.对日常生活中的事物认识很清楚的人，便是一个有大智慧的人

C.认识日常生活中的事物很清楚的人，就是一个有大智慧的人

D.日常生活中的事物认识得很清楚的人，便是一个有大智慧的人

【答案】：A

10、1980-1995年间，那一年的人均能源消耗量低于前一年，有低于后一年（）

A.1982年

B.1985年

C.1988年

D.1992年

【答案】：B

11、一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来方向上平等前进，那么，这两次拐弯的角度可能是：（）。

A.第一次右拐50度，第二次左拐130度

B.第一次右拐50度，第二次左拐50度

C.第一次左拐50度，第二次左拐50度

D.第一次右拐50度，第二次右拐50度

【答案】：B

12、有的科学家推测：地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。当时，地球大气密度很高，减慢了彗星下坠的速度，使彗核表面的温度不会过高，从而保护了彗核表面的类生命物质。当彗核坠入海洋后，它们得到了再发展的条件，便形成了更为复杂的系统（通常由上百个分子组成）。该系统只让氧气、水等小分子进出，而氨基酸等则不能进出，久而久之这种有序状态促成了该系统能自我复制，进而导致了生命的诞生。下列四项中，不属于“再发展条件”的一项是（）。

A.彗核表面的类生命物质发展为上百个分子组成的复杂的系统

B.彗核坠入海洋后，变成了促使原始生命产生并发展的条件

C.彗核表面的类生命物质，逐渐形成了以氨基酸为核心的有序结构

D.多分子组成的类生命物质的复杂系统终于能够自我复制

【答案】：C

13、2019年12月29日23时，新疆首个光热发电项目——（）一次并网成功。该项目是国家首批光热发电示范项目之一，可实现年供电量1.983亿度。下列选项正确的是：

A.中核克拉玛依100MW光热发电项目

B.伊犁尼勒克大唐管光热发电项目

C.新疆华能电气股份有限公司2X5万千兆光热发电项目

D.哈密熔盐塔式50万千瓦光热发电项目

【答案】：D

14、我们要坚持稳中求进的工作总基调，把改革创新（）于发展的各个领域、各个环节。

A.穿插