Unit6_C_Story_time河南公开课教案.docVIP

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Unit6CStorytime河南公开课教案

授课教师：河南省郑州市金水区优胜路小学桑文静

教材版本

人民教育出版社版PEP小学四年级下册

教学内容

本课时选自人民教育出版社Unit6ShoppingPartCStorytime，这是一篇关于粗心的Zoom把价签贴倒了引发的故事。

教学目标

1.通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言。

2.借助真实情境，尽享阅读、思考、表达的学习体验，生发真实的、个体的语言思维。

教学重难点

通过对故事发展及对人物语言的预测、多角度思考和表达，学生的独立思维、本真思维品质得以提升，学生个性思维的参与和阅读的真实体验得以实现。

教学环节

教学流程

设计意图

Pre-reading

While-reading

Post-reading

Homework

1.Freetalk:教师借助图片引入话题，激发学生的阅读兴趣。

2.完整观看故事视频，整体感知故事，回答阅读前提出的问题。

3.隐去部分对话内容，让学生猜测图片人物说的话，教师给予适时引导，帮助学生理解图意，让学生发散思维，积极思考，勇于表达。

4.呈现并解析重点句型如反义疑问句It’spretty,isn’tit?等，帮助学生理解“Then”一词在语境中的含义。

5.让学生猜测fired一次的含义、分析Mr.Elephant生气的原因，引导学生用英语来解释英语。并猜测Zoom犯错之后会说的话。

6.重读故事，小组合作为故事配音。

7.小组合作表演故事。

通过对故事结果的原因进行猜测、谈论，拉近师生之间以及学生与教学内容之间的距离，为故事的呈现做好准备。

给学生思考和想象的空间，让学生的思维活跃起来，引发学生的探究心理，保持学生持续阅读的注意力。

学生在猜想、预测的过程中，把阅读思维活动通过语言表达出来，实现语用能力的提升。

阅读中环节紧凑，层层递进，学生沉浸其中，体现了学生阅读、思考、表达的真实过程。

基于学情，分梯度地进行作业布置，使学生的主体性得到发挥。