河北省武安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集附答案.docxVIP

河北省武安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、标杆效应：指在某一区域内，由于消费者对某种品牌认知度较高，导致其价格往往比同一区域其他同类商品高出一大截，并影响到整个区域同类商品的价格走势。下列属于标杆效应的是（）

A.在某市，某大品牌电器企业每到节假日就大搞特价促销活动，其他商家纷纷效仿，也出奇招来招揽顾客

B.某知名品牌推出的新款智能手表受到热捧，虽然价格偏高，却一再脱销，其他品牌的智能手表纷纷调低价格，争抢夺市场份额

C.市一中即将搬往高新区的消息一经传开，高新区的房价就一路飙升，连紧邻的湾树区房价也跟着涨了三四成

D.老徐的网店短短半年内就盈利数万，朋友们纷纷前来取经，采用同样的经营方式创办了自己的网店，一个个赚得盆满钵满

【答案】：B

2、别看王老师日常穿着不修边幅，他其实是很有（）的人，而且在授课时语言（），不带冗余，是一位深受学生欢迎的老师。

A.品位简捷

B.品位简洁

C.品味简捷

D.品味简洁

【答案】：B

3、西斯廷教堂天花板上米开朗琪罗的壁画清洗和修复工作是由一些世界上最好的艺术复原专家在一批国际性艺术家和历史专家的密切监督下进行的。然而，结果产生一场争议性风暴。大多数的现代参观者似乎巳习惯于观看这些颜色已被泛黄的胶层和灰层弄得黯淡无光，人物的轮廓已被半个世纪以来积累的污垢弄得模糊不清的壁画。可见，米开朗琪罗的壁画（）。

A.成为有关其艺术功绩剧烈争议的主题

B.受到几个世纪的冷落，直到今日

C.在最近的修复工作中被蒙上了灰尘

D.人们更喜欢原汁原味的壁画，尽管它为岁月所侵蚀，但可以从中感受到更多的享受

【答案】：D

4、斯巴达克人为了提高后代的战斗力，对新生婴儿都要进行身体素质测试。他们把出生的婴儿放在山沟、水中、田野等恶劣的自然环境下，以此来检测其生命力的强弱，抛弃那些病弱的，经不起考验的婴儿，留下那些健壮的、生命力强的婴儿。然而，这一方法并没有使斯巴达克人的城邦长治久安，反而先于敌对的雅典而衰落。根据上文，以下哪项作为斯巴达克人选拔人才最终失败的原因最为合适？（）

A.新生婴儿身体素质好的，长大成人后未必一定是战斗力最强的

B.生理素质只是人全面素质的一部分，国家的长治久安需要人的综合素质的提高

C.人才是选拔出来的，但是斯巴达克人口太少，所以难逃失败的厄运

D.雅典采取人才选拔办法比斯巴达克人可能更为严酷

【答案】：B

5、科研工作也必须遵循职业道德。如果科研人员为了私利，做出有悖良知、危害社会的科研行为，他们就要受到社会舆论的谴责和法律制裁。但是，还有一些行为，如剽窃他人成果，也应受到谴责和规范。要防止此类事件发生，科研人员的良知非常重要。可见（）。

A.需要用法制来规范科研工作

B.科研人员应遵循更高的道德标准

C.对剽窃他人成果的人处以重罚

D.需要不断提高科研人员的职业道德素质

【答案】：D

6、蹦极运动员从高处跳下，弹性绳被拉展前做自由落体运动，被拉展后在弹性绳的缓冲作用下，下落到一定高度时速度减为零。下列说法中正确的是（）

A.弹性绳拉展前运动员处于失重状态，弹性绳拉展后运动员处于超重状态

B.弹性绳拉展后运动员先处于失重状态，后处于超重状态

C.弹性绳子拉展后运动员先处于超重状态，后处于失重状态

D.运动员一直处于失重状态

【答案】：A

7、时代要求教师教育学生不是灌输知识，而是培养能力。提高教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育转变为素质教育。以下各项都可能是上述论述所假设的，除了（）

A.能力强的学生必须建立在掌握较多知识的基础上

B.建立社会主义市场经济体制应培养能适应新时代要求的学生

C.素质教育的重点是灌输知识

D.目前我国中小学教育的弊端在于以应试为指挥棒

【答案】：C

8、刚刚回归祖国的澳门特别行政区是历史上的什么时候、怎样被葡萄牙侵占的?（）。

A.在16世纪被葡萄牙海盗用枪炮侵占

B.在16世纪被葡萄牙人先以晾晒货物为由后强行霸占

C.在17世纪被葡萄牙商人用货物不平等交换侵占

D.在17世纪由于中国政府战争失败被迫划给葡萄牙

【答案】：B

9、航天局认为优秀宇航员应具备三个条件：第一，丰富的知识；第二，熟练的技术；第三，坚强的意志。现有至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行员报名参选，已知：①甲、乙意志坚强程度相同②乙、丙知识水平相当③丙、丁并非都是知识丰富④四人中三人知识丰富、两人意志坚强、一人技术熟练航天局经过考察，发现其中只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。他是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】：C

10、人力资产是指企业在一定时期内拥有或控制的、能以货币计量的、为