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专题九动物和人体生命活动的调整
[考纲要求]
1.人体神经调整的结构基础和调整过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)3.人脑的高级功能(Ⅰ)4.脊椎动物激素的调整(Ⅱ)5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)
细节拾遗
1.教材必修3P19“文字信息”:神经递质只能使下一神经元兴奋或抑制吗?
提示:特定状况下,神经递质除了使下一神经元兴奋或抑制,在特定状况下,也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。
2.教材必修3P19“相关信息”:列举神经递质的种类。
提示:乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等。
3.教材必修3P21“旁栏思考”:说出在学习过程中老师强调反复复习的缘由。
提示:能被长期贮存的是反复被运用的信息。通过反复运用,信息在短期记忆中循环,从而延长信息在其中的停留时间,这样就使这些信息更简洁转入长期记忆。
4.教材必修3P23~24“资料分析”:说出哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的因素?
提示:不迷信权威、制造性思维、严谨的试验设计等。
易错诊断
1.静息状态下,将电位计的两电极置于神经纤维膜的外侧,可测得静息电位的大小(×)
2.维持神经细胞内外Na+和K+分布不均衡的状态需要消耗能量(√)
3.膜外的Na+内流导致动作电位的形成(√)
4.兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导(√)
5.受体与离子通道不是一回事(√)
6.中间神经元能释放神经递质,膜上也有神经递质的受体(√)
7.神经递质作用于突触后膜上的受体使后膜产生持续的电位变化(×)
8.提出新的假说且能在肯定程度上解释某一科学事实,那么肯定成为公认的理论(×)
9.全部激素都是内分泌腺分泌的(×)
10.激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞(×)
授课提示:对应学生用书第59页
考点神经调整
1.兴奋的传导与传递
2.兴奋产生的机制与特点
3.神经递质的释放、性质及作用效果
[特别提示]
有关神经调整的2个“≠”
(1)离体神经纤维上兴奋传导≠生物体内神经纤维上兴奋传导
①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。
②在生物体内,神经纤维上的神经冲动只能来自感受器,因此在生物体内,兴奋在神经纤维上是单向传导的。
(2)产生感觉≠完成反射
一切感觉无一不是形成于大脑皮层,其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层,可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉,但感受器或传入神经及神经中枢受损时将不形成感觉。
命题点1以反射弧为载体考查理解与信息猎取力量
1.(2019·高考海南卷)下列与反射弧有关的叙述,错误的是()
A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩
B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成
C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体
D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生
解析:效应器包括传出神经及其支配的肌肉和腺体,故效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩,A正确;反射的完成需要经过完整的反射弧,效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成,B正确;突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体,神经递质通过与突触后膜受体的结合引起突触后膜的兴奋或抑制,C正确;同一反射弧中感受器先兴奋,效应器后兴奋,D错误。
答案:D
2.如图是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),据图分析,下列结论错误的是()
A.图中兴奋传导的方向是④③②①
B.图中箭头表示神经冲动的传导方向,A、B、C、D四个箭头表示的方向都正确
C.图中表示神经元之间的突触有5个
D.图中表示当④受到刺激而②损伤时,人体能产生感觉
解析:图示反射弧的结构中,③②分别为传入神经和传出神经,④①分别为感受器和效应器,兴奋传导的方向是④③②①;④受到刺激时,兴奋能通过传入神经传到神经中枢,使人体产生感觉,A、D项正确;由图可知,神经元之间的突触有5个,C项正确;图中A、D都与反射弧中的神经元的轴突相连,可以接收到从神经元传出的信号;而C与反射弧中的神经元的细胞体相连,不能接收到从该神经元传出的信号,由于信号只能从上一个神经元的轴突末梢传到下一个神经元的树突或细胞体,B项错误。
答案:B
3.(2020·高考江苏卷)如图为部分神经兴奋传导通路示意图,相关叙述正确的是()
A.①、②或④处必需受到足够强度的刺激才能产生兴奋
B.①处产生的兴奋可传导到②和④处,且电位大小相等
C.通过结构③,兴奋可以从细胞a传递到细胞b,也能从细胞b传递到细胞a
D.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生,但不影响③处兴奋的传递
解析:并不是任何作用于神经元上的刺激都能使神经元产生兴奋,假如作用于神经元轴突上的刺激强度太小,便不能转变细胞膜的通透性,不会产生兴奋,A项正确。①处产生的兴奋可以传导到②和④处,但②和④处
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