行测高频考点速记.docx

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行测高频考点速记

目录

第一章言语理解与表达高频考点 1

第二章判断推理高频考点 14

第一节分析推理 14

第二节论证 19

第三节类比推理之内涵关系 23

第四节规律推理之数量类 25

第三章数学运算方法技巧 29

第一节数字推理 29

第二节方程法 29

第三节经济利润问题 31

第四章资料分析方法技巧 33

第一章言语理解与表达高频考点

一、主旨概括题

(一)关联词

【例1】自20世纪以来，传统的经典教育逐渐失色，各级学校愈发重视自然科学乃至于实用技能的教学，这自然引起了守旧人士的不满。然而，无可奈何花落去，经典阅读的式微并不以人的意志为转移，我们似乎与传统渐行渐远——不论是传统的教育方式本身，抑或是传统教育方式中对经典的珍视。

这段文字的主旨是：

A.传统经典教育难掩颓势

B.当代教育更加重视科学和技能

C.当代教育中存在实用主义倾向

D.经典阅读式微会带来不利后果【答案】A

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【解析】本题为主旨概括题。文段首句介绍了20世纪以来传统的经典教育逐渐失色引起守旧人士不满的背景，接下来第二句通过转折关联词“然而”引出文段的重点，即人们远离传统经典教育是一种无奈的、正在发生的现状。A项就是转折后主旨句的同意替换项，符合主旨。B项是对策项，文段中并没有提到，属于无中生有的内容，排除；C项“使用主义倾向”是转折之前当中提到的内容，不是文段的重点，排除；D项“会带来不利后果”文中并没有提到，排除。故本题正确答案为A。

【例1】征服地中海世界以后，财富的增多、经济结构的变化和外来思想的涌入，使罗马人开始感到茫然失措，价值追求呈现出光怪陆离的景象，绝大多数罗马人抛弃了传统的社会美德，奉行快乐主义哲学，崇拜金钱，贪图安逸，沉溺美食与色相，罗马民族在人生价值取向上与传统美德渐行渐远。罗马帝国形成后，罗马人引以为豪的传统美德荡然无存，道德的解体导致了罗马帝国的衰亡。

上述文字的主要观点是：

A.罗马人征服地中海世界后，开始抛弃传统社会美德

B.道德决定了一个民族的兴衰

C.道德沦丧导致了罗马帝国的衰亡

D.罗马民族曾经拥有传统美德

【答案】C

【解析】本题为主旨概括题。文段首先描述了罗马民族在征服地中海后价值取向与传统美德渐行渐远的现象。然后通过“……导致了……”的因果关联词进

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一步引出文段的重点，即罗马帝国衰亡的原因是道德的解体。重点在尾句，即道德解体导致罗马帝国衰亡。对比选项，C项是对文段重点的同义替换，原因和结果同时出现，当选。A项属原因描述，不是文段重点。B项没有出现主体“罗马帝国”，“民族”范围扩大，排除；D项“曾经拥有美德”只是原因当中的一部

分，不是文段重点，排除。故本题选C。

【例1】海水温度升高导致珊瑚白化，正威胁着澳大利亚的大堡礁；冰川不断退化，加重了中国长江水资源短缺的危险，从海龟到老虎，从奇华荒漠到亚马逊河，这些自然奇观都由于温度的升高而面临险境。虽然应对气候变暖的适应战略可以拯救部分自然奇观，但只有政府采取更严格的措施，减少温室气体的排放，才能使其免遭毁灭的厄运。

对这段文字概括最恰当的是：

A.减少温室气体的排放，才能使其免遭毁灭的厄运

B.全球变暖威胁着世界各国的自然奇观

C.政府对温室气体的排放必须采取严格措施

D.亟待制定气候变暖适应战略保护世界自然奇观【答案】C

【解析】本题为主旨概括题。文段的最后一句通过“但”表示转折，引出解决问题的对策句“只有政府采取更严格的措施，减少温室气体的排放，才能使其免遭毁灭的厄运”，为文段的主旨所在。所以，C项为正确答案。A项虽然也提出如何免遭毁灭的厄运，但是并没有出现主体“政府”，排除；B项是第一句话列举的问题，不是文段的重点；C是同意替换项，出现文段的主体“政府”；D项是无中生有的对策项，文段并没有提到，排除。故本题选择C项。

(二)行文脉络

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【例1】扫描电子显微镜在物证检验中有着广泛的用途。它对工具痕迹、弹头、弹壳上痕迹的检验非常有用，对毛发、射击残留物和其他微细物证也极为有用。扫描电子显微镜不仅能以极高的倍数提供物证的形态和表面结构特点的放大图像，而且由于有很好的景深，还能提供清晰的三维图像。这些优点都是一般光学显微镜所不及的。此外，扫描电子显微镜与X射线分析仪联网还能对验材进行定性分析。

这段话中主要支持了这样一个论点，即：

A.扫描电子显微镜在物证检验中有广泛的用