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为什么很多人在打官司时会遇到“有理说不清”的烦恼?
你可以没有法律知识,但不能没证据!
第十课诉讼实现公平正义
第三框依法收集运用证据
第一目处处留心皆证据
第二目主张权利靠举证
法庭上的奇葩证据
一、处处留心皆证据
1、证据的含义
含义:证据,就是证明的根据。它是诉讼过程中用来证明
案件事实的根据。
法律事实
≠
生活事实
决定诉讼胜负(P95-2相关链接)
在多数情况下,法律事实与生活事实可以达成一致,但也有一些生活事实由于没有证据可以证明,无法成为法律上认可的法律事实。
①打官司就是打证据。证据是打官司决胜负的关键砝码。
②对司法机关而言,证据是查明案件真实情况的重要手段,是作出正确裁判的依据。
③在民事诉讼和行政诉讼中,证据是当事人主张自己权利的重要工具。
④在刑事诉讼中,证据既是揭露犯罪的有力武器,也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。
P95-1【相关链接】
2.证据的作用
一、处处留心皆证据
3、诉讼证据的种类
(1)民事诉讼法规定的证据:当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。
(2)行政诉讼法规定的证据:书证,物证,视听资料,电子数据,证人证言,当事人的陈述,鉴定意见,勘验笔录、现场笔录。
(3)刑事诉讼法规定的证据:物证,书证,证人证言,被害人陈述,犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解,鉴定意见,勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录,视听资料、电子数据。
物证与书证
物证
书证
从外在形式上看,书证和物证都是物品,但作为证据形式,书证和物证有本质区别。
以其物质属性、外部特征、存在状况等证明案件真实情况的一切实物或痕迹。如:现场留下的物品、作案工具、指纹、脚印、赃款赃物等。
书证是以文字、符号、图形的思想内容证明案件事实。如:合同文本、各种信函、房产证、车船票、电报、传真、图纸、图表、文件等。
对于物证的形式等构成要件,法律没有特殊要求。
对于书证的形式、制作手续等,法律有时会作出特殊规定。
如果一个证据同时具备两种证明方式,则既是书证又是物证,理论上称为物证书证同体。例如,在犯罪现场收集到一封书信,内容与被害人死亡原因有关,如果用该书信的内容证明被害人的死亡原因,则属于书证;同时,又需要判明该书信是否为被害人所写,需要作笔迹鉴定,从痕迹的角度看,该书信又是物证。(例如:遗嘱)
视听资料:常见的视听资料有录像带,录音带,胶卷等,如用录音机录制的当事人的谈话。视听资料应当合法取得,并提供存储该视听资料的原始载体。
电子数据:是指通过电子邮件、电子数据交换、网上聊天记录、博客、微博客、手机短信、域名等形成或者存储在电子介质(电子设备、硬盘、光盘、优盘、记忆棒、存储卡、存储芯片等载体)中的信息。当事人以电子数据作为证据的,应当提供原件。
视听资料与电子数据
电子数据相较于视听资料的明显区别有三个:①可以实现精确复制;②可以在虚拟空间内快速传播;③极易实现剪辑、修改。
知识拓展
【思考】偷拍、偷录的资料能否作为民事诉讼的证据?
最高法关于民事诉讼法司法解释第一百零六条规定:“对以严重侵害他人合法权益、违反法律禁止性规定或者严重违背公序良俗的方法形成或者获取的证据,不得作为认定案件事实的根据。”
因此,人民法院在审核、认定证据时,需根据该条规定排除非法证据。适用到个案中,法院应当根据具体案情审查偷录偷拍而来的“证据”,只有严重侵害他人合法权益或违背公序良俗达到严重程度时,才属于非法证据,应不予认定此类证据的证据效力。
例1:某投毒案中,犯罪分子用液体毒剂H使被害人中毒,投毒后该液体即迅速挥发为气体,融入空气中,后经专家现场检测才认定空气中的H气体。在本案中,H属于()
A.物证B.鉴定意见C.书证D.既是物证又是鉴定结论
【解析】物证是指以其外部特征、物品属性、存在状况等证明案件真实情况的物品和痕迹。本案中H气体的属性证明案件事实,故应属物证,不是鉴定意见。
例2:某些产品外观上印刷的产品性能说明,在该产品的质量问题发生纠纷时,可以作为()
A.书证 B.视听资料C.物证 D.笔录
【解析】书证是指以书面文字、符号、图形等记载的内容或表达的含义来证明民事案件事实的证据,在本题中产品的性能说明是以书面文字的形式出现的,属于书证。故答案选A。
A
A
对应训练
某日晚小王下班走到家门口,忽听到隔壁张家传来呼救声急忙推门过去见张小妹倒在地板上鲜血直流就立即报告了派出所。公安人员立即赶到现场,见张小妹尚未断气赶快将她送医院抢救同时在现场发现鞋印两个。张小妹从昏迷中苏醒过来后说是邻居李大龙在她身上连砍两刀并且抢去她的金项链一条现金1400余元。公安人民
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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