第四课 探索认识的奥秘 课件高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

必修4

《哲学与文化》;认识论;;;;;

一、认识与实践

（一）认识【了解】

1.含义:认识是主体对客体的能动的反映。;

【理解、识记关键点】;

（二）实践的含义【理解】

1.含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别；实践不同于人的纯主观思维活动。;

（二）实践的特点【理解、识记】

1.实践具有客观物质性

实践的基本要素：实践的主体、实践的对象和实践的手段原因：

①实践的基本要素所具有的客观物质性。

②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。

2.实践具有能动性

实践是人有意识、有目的的改造客观世界的活动。;

3.实践具有社会历史性【理解】

（1）社会性：实践不是单个人孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。

（2）历史性：人的实践活动是历史的发展着的。;

（四）人类基本的实践活动【理解】

（1）改造自然的生产实践——最基本的形式；

（2）变革社会的实践；

（3）探索世界规律的科学实验活动。;

二、实践和认识的辩证关系【理解、识记】

（一）实践是认识的基础

1.实践是认识的来源；

获得认识的途径：直接经验和间接经验。;

2.实践是认识发展的动力；

（1）认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。

（2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

（3）实践锻炼和提高了人的认识能力。

3.实践是检验认识的真理性的唯一标准；

实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验。

4.实践是认识的目的和归宿。

认识最终要回到实践中去、服务于实践。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。;

A实践是认识的唯一来源

B实践是认识发展的动力

C实践是检验认识真理性的唯一标准D实践是认识的目的和归宿;

（二）认识对实践具有反作用【理解】

正确的认识对实践具有积极的指导作用，;

1.坚持实践第一的观点，勇于实践；

2.重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。;

1.含义：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实

践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

2.原因

在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。

从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。

从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，

其本质的暴露和展现也有一个过程。;

（二）无限性【理解】

1.含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

2.原因

认识的对象是无限的变化着的物质世界，

作为认识主体的人类是世代延续的，

作为认识基础的社会实践是不断发展的。

（三）上升性【理解】

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过;

2.真理的特点★

（1）真理的客观性——最基本的属性（根本属性）一是指真理在形式上是主观的，但它的内容是客观的二是检验真理的标准是客观的实践活动。

真理的客观性决定了在同一条件下，人们对同一事

物的真理性认识只有一个。;

（2）真理的具体性【理解】

真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

（3）真理的条件性【理解】

真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，;

（1）真理与谬误之间有着严格的界限，二者不容的条件混淆；

（2）真理是有条件的、具体的，超出了真理适用和范围，真理就会转化为谬误；

（3）真理与谬误之间互为前提、能够相互转化，是对立统一的关系。

（二）方法论【了解】

坚持真理、反对谬误，坚持真理面前人人平等；在实践中检验真理发展真理。;运用认识论/探索认识的奥秘相关知识分析问题★

①实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性、客观物质性、主观能动性和社会历史性；

②实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。+（对应）分析；

③认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一+分析

④真理具有客观性、具体性、条件性。要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一+分析；

⑤认识具反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程