人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第二单元 06-单元写作 审题立意.ppt

*********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元单元写作审题立意写作目标1.掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。2.学以致用，能较为精准地审题立意，进一步提高写作能力。3.培养多角度、多方面分析材料的思维方式。写作点拨凡文皆有题，命题作文必须切合题意。写好作文应做到：审准题，巧立意。完整理解题意，仔细分析题目的要求，要看到题目对文章既有限制的一面，又有不加限制的一面。思维导图例文引路三年时光，弹指一挥间。再感受初中阶段最后一个四季轮转，我们就要与初中校园告别。阳光下，中考这座山缓缓释放着威压，我心中有紧张，有踌躇，但更有无限勇气。好在一路携手走来的朋友们敏锐地关注到我的状态，纷纷送来安慰与鼓励。看着他们信任与期待的眼神，我暗暗发誓:我一定要与他们一同考入理想的高中，翻过体考这座山，决不放弃!④连用两个反问句，加强语气，激发读者感情。暮秋的傍晚，朋友陪着我在操场练跑，一遍又一遍。寒假的清晨，我绕着小区，一圈又一圈地练习。为了提高肺活量，有时尽全力跑完800米，我还会再加跳几组跳绳。虽然进步微小，甚至不是每一次都有进步，但我相信，只要面朝大山往前冲，一定会在某个时刻，量变成为质变，我肯定能翻过体考这座山。④连用两个反问句，加强语气，激发读者感情。名师点评：①中心突出，内容充实。文章通过写“自己受伤后为取得体考好成绩，努力克服困难，最终取得满分”这一事件，点明了面对人生中的大山，只要勇于面对，敢于攀登，必将翻过的道理，内容真切充实，引人共鸣。②结构完整，首尾呼应。文章以《翻过那座山》为题，且文中多次出现“翻过体考这座山”，使文章结构完整，连接紧密；同时结尾呼应开头，升华了文章的主题。写作实践请阅读下面的文字，按要求作文。阿尔弗雷德·苏扎曾说过这样一段话：长期以来，我总有一种感觉，以为生活——真正的生活即将开始了。但是，每一次又会遇到这样或那样的障碍，那些未完成的事情，必须及时打通的关节，需要付出的时间以及需要偿还的债务等，似乎只有完成了这些，生活才会真正开始。最后，我才终于明白，正是那些障碍，构成了我的生活。明白了这一点后，我才知道世上根本没有什么通往幸福的光明大道，幸福本身就是路，你生活中的每一时刻都是最宝贵的无价之宝。记住，时间不等人，永远不要做那些无谓的等待。请以“障碍”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)自拟题目，文体自选(诗歌、戏剧除外)；(2)文中不要透露真实的个人身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。答案：例文略。解析：第一，审题立意。本题是带导语的话题作文，要充分结合导语的内容来理解话题。话题是“障碍”，这个词语本身指的是阻挡前进的东西。导语强调的是“障碍”是生活的一部分这个事实，告诉我们对待障碍不可逃避、不可等待，而是应该正视、思考、克服和应战，用一种积极的态度去面对障碍。结合导语内容和话题立意：正确看待障碍，障碍对生活的积极影响，障碍的意义等。第二，选材构思。本文是话题作文，体裁选择非常自由，可以写成记叙文，也可以写成议论文。记叙文一般可以从自己的学习生活、兴趣爱好、家庭生活等方面选材，所选事例可以小一些，描写细致一些，以小见大。写议论文可以针对“障碍”这个话题展开论述，写出自己围绕“障碍”产生的一些思考，例如：为“障碍”洗刷污名，分析出“障碍”本身是生活的重要组成部分，对人生的积极影响等。议论文不仅要有严密的逻辑思维，还要有充分的事实论据、道理论据，让整体论述变得更加通俗易懂，有信服力。******感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG***************