山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校九年级化学上册 第一单元 课题1 物质的变化和性质说课稿 新人教版.docx

山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校九年级化学上册第一单元课题1物质的变化和性质说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：物质的变化和性质

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验探究物质变化的本质。

2.培养化学观念，理解物质的性质和变化规律。

3.提升科学态度，培养严谨求实的科学精神。

4.增强社会责任感，认识到化学在生活中的应用和影响。

三、学情分析

九年级学生在化学学习上已具备一定的知识基础，对物质的组成和变化有初步的认识。但面对更加复杂的化学概念和实验操作，部分学生可能会感到困惑。在知识层面，学生对物质的分类、物质的性质以及常见的化学变化有一定了解，但对物质变化的原因和本质理解不够深入。在能力方面，学生的实验操作技能有待提高，观察、分析、推理等思维能力需要进一步锻炼。在素质方面，学生的科学探究精神和团队合作意识需要加强。行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题。这些因素对课程学习的影响主要体现在学生对新知识的接受速度和深度上，以及实验操作的准确性和实验报告的规范性上。因此，本节课的教学设计应注重培养学生的探究能力，激发学生的学习兴趣，同时强化实验操作的规范性，提高学生的综合素质。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（试管、烧杯、酒精灯等）、实验药品（常见化学试剂）。

2.课程平台：学校化学实验室管理系统、在线化学学习平台。

3.信息化资源：化学教学视频、实验操作步骤图解、相关化学知识电子文档。

4.教学手段：讲授法、实验演示法、小组合作探究法、讨论法。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段化学实验的视频，展示物质变化的有趣现象，激发学生的兴趣。

2.提问：视频中展示了哪些物质变化？这些变化有什么特点？

3.学生回答后，教师总结：物质的变化分为物理变化和化学变化，它们有什么区别？

4.导入新课：《物质的变化和性质》。

二、讲授新课（25分钟）

1.物质的分类

-讲解物质的基本分类，如纯净物和混合物。

-通过实例分析，如水、空气等，帮助学生理解分类。

-用时：5分钟

2.物质的性质

-讲解物质的物理性质和化学性质，如密度、熔点、沸点、可燃性等。

-通过实验演示，如水的沸腾、铁生锈等，让学生直观感受性质。

-用时：10分钟

3.物质的变化

-讲解物理变化和化学变化的区别，通过实例分析，如冰融化、燃烧等。

-引导学生思考：物质变化前后有哪些不同？

-用时：5分钟

4.实验探究

-分组进行实验，如铁钉生锈实验、燃烧实验等。

-学生观察实验现象，记录实验数据，分析变化过程。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时：10分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：完成教材中的相关习题，巩固所学知识。

2.学生独立完成，教师巡视，解答个别学生的问题。

3.对答案，讲解易错点。

4.用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：物质变化有哪些类型？它们有什么特点？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.提问：如何区分物理变化和化学变化？

4.学生回答，教师讲解区分方法。

5.提问：化学变化有哪些常见现象？

6.学生回答，教师总结并强调。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们认为化学变化和物理变化有什么区别？

2.学生分组讨论，分享讨论结果。

3.教师邀请学生代表发言，点评并总结。

4.教师提问：化学变化有哪些应用？

5.学生回答，教师讲解化学变化在生活中的应用。

6.教师提问：如何安全地进行化学实验？

7.学生回答，教师强调实验安全的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，提出疑问。

3.教师解答学生疑问，并进行拓展。

4.提问：化学变化对我们有什么意义？

5.学生回答，教师总结化学变化在科技、环保等方面的意义。

七、布置作业（5分钟）

1.完成教材中的课后习题。

2.收集生活中常见的化学变化实例，并进行分析。

3.准备下一节课的实验材料。

教学过程中，教师应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，通过实验、讨论等方式，提高学生的探究能力和创新能力。同时，关注学生的学习差异，给予个别辅导，确保每个学生都能掌握本节课的知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够正确区分物理变化和化学变化，理解两者之间的本质区别。

-学生掌握了物质的分类方法，能够识别并描述常见物质的物理性质和化学性质。