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高中政治议题式教学在培养学生历史意识中的实践研究论文

摘要：本文以高中政治议题式教学为研究对象，探讨其在培养学生历史意识中的实践策略与效果。通过分析议题式教学的内涵及其在高中政治教学中的应用，提出具体的教学策略，以期为高中政治教学提供有益的参考。

关键词：高中政治；议题式教学；历史意识；实践研究

一、概念阐述

（一）议题式教学的内涵与特点

1.内涵：议题式教学是一种以学生为中心的教学模式，它将社会热点、现实问题等具有争议性的议题引入课堂，引导学生进行探讨、分析、辩论，从而提高学生的思维品质和解决问题的能力。

2.特点：议题式教学具有以下特点：（1）以学生为中心，充分调动学生的主观能动性；（