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2025年高考倒计时历史大突破：古代人类的迁徙和区域文化的形成

一、单选题：本大题共20小题，共20分。

1.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。观察下图，图中所示序号为印欧人后裔所建立的四个主要文明，其相关史实叙述无误的是（???）

A.①处居民都可拥有土地并使用奴隶进行劳动

B.②处创制的字母在东方演变成了阿拉马字母

C.③处诗歌比赛获胜的作品会悬挂在神庙壁上

D.④处创制的数字符号经过阿拉伯人传入欧洲

2.公元476年西罗马帝国崩溃后，日耳曼人的生命活力成为欧洲新时代的强音；公元800年.法兰克国王查理大帝在教堂祈祷时，教皇把一顶王冠戴在他的头上，并称他为“罗马人的皇帝”，这个日子被认为是欧洲文明的诞生日。这一事件的意义是（）

A.推动了欧洲历史上的文化整合 B.完成了欧洲大陆的政治统一

C.为罗马帝国的重建奠定了基础 D.加速了领主附庸集团的衰落

3.赫梯古王国时期的约200条的《赫梯法典》，几乎看不到神的影了。到了帝国时期，神的地位远远高于古工国时期，神祇直接介入国家高层司法领域。这一变化反映出赫梯（）

A.古王国时期法律至高无上 B.帝国的封建神权色彩较浓

C..国家治理方式有较大变化 D.受到迁入地社会环境影响

4.如图是印欧人早期迁徙路线示意图，对此解读正确的是（）

A.从公元前3千纪初起进行迁徙 B.形成波斯人、阿拉伯人、日耳曼人

C.凭借农耕和武力优势对外征服 D.对亚欧大陆区域文化产生重要影响

5.印欧人的迁徙历时数千年，开始之时，世界上只有零星散布的个别文明中心。印欧人迁徙大体结束之时，奴隶制国家由点到面，在世界上占了统治地位，一度横跨三洲的波斯帝国、亚历山大帝国，其主体民族都是印欧人的后裔。由此可知，印欧人的迁徙（）

A.扩大了游牧文明的影响 B.统一了欧亚非主要文明

C.密切了文明之间的联系 D.促成了奴隶社会的转型

6.日耳曼人在南迁过程中，不仅原有的血缘氏族瓦解了，以地域为基础的农村公社——马尔克也趋于解体，灭亡西罗马帝国后，日耳曼统治者则将没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教，据此可知，日耳曼人的迁徙（）

A.推动了区域文化认同 B.阻碍了欧洲农耕文明进程

C.促进了西欧的封建化 D.摧毁了古罗马帝国的文化

7.公元前15世纪至公元前14世纪的《赫梯法典》规定：“假如任何人使男奴或女奴失明或敲落他的牙齿，则他应交付十玻鲁舍克勒银子，同时用自己的房屋担保。”“假如奴隶反抗自己的主人，则奴隶应被投入水中。”据此可知，《赫梯法典》（）

A.是研究古代希腊城邦的重要史料 B.是了解古代西亚埃及关系的依据

C.影响了《汉谟拉比法典》的制定 D.反映了赫梯阶级压迫和阶级斗争

8.赫梯王国周期性举办节日庆典，国王、王后和王子等借节日活动之际“巡幸京畿”，把原本腹地外围区、附属国以及封侯国的节日和神灵也“请到”都城举办，呈现出“四方来贺”的繁荣景象。这一做法（）

A.健全了地方治理体系 B.创造了民族特色文化

C.拓展了王国疆域版图 D.营造了宗教文化认同

9.印欧各民族从当初的原始印欧人的家乡向外扩张，直至印欧人拥有并且统治了冰岛到印度的大片疆土。尽管在亚欧，苏美尔人、巴比伦人、亚述和其他民族在很大程度上能够抵御他们，但某些印欧族群也一度在这些地区建立了帝国。印欧人的迁徙（）

A.得益于强大的军事优势 B.导致欧亚大陆区域文明衰落

C.传播了先进的印欧文明 D.确立起欧洲文化的优势地位

10.据如图日尔曼人迁徙过程中建立的诸多王国可以推知，日耳曼人的迁徙（）??????????????

A.打断了欧洲的农耕文明进程 B.直接原因是阿拉伯人扩张

C.促进了区域文化交流与发展 D.强势征服了罗马帝国文化

11.“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明（）

A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期

B.中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治

C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统

D.封建社会时期的西欧保留了农奴制

12.下表为某学者在研究古代历史的过程中搜集整理的史料。据此可知，他研究的主题是

史料1

印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后，与当地居民融合，发展成为新的居民

史料2

古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，促进了新的文化区域的形成

史料3

匈奴人刘渊建立前赵政权，追