第45讲 书面表达 课件(共177张PPT) 2025年中考复习英语专题突破.pptxVIP

第二篇专题突破;第45讲书面表达;自《义务教育英语课程标准（2011版）》（以下称“旧课标”）颁布

以来，各地市依据该标准组织中考命题已有十余年，书面表达一直是初

中英语学业水平考试中重要的组成部分，其主要考查学生运用所学语言

知识与技能，以书面的形式完成信息沟通、再现生活经历、描述周围事

物、发表意见和观点的能力。

书面表达考查的体裁通常有记叙文、说明文、议论文等，常要求以

书信、通知、发言稿等应用文的形式呈现，也有以看图表或提示性材料

写作的命题形式，通常选用旧课标要求的常用话题。;从近年来各地市考查的话题和体裁可以看出，书面表达在命题时有

以下特征：

1.挖掘学科育人价值，体现立德树人的时代特征。近年来，书面表

达的考查紧扣时事，注重巩固德育智育教育，渗透引导体美劳教育，促

进五育并举，并注重实用性。

2.书面表达的选材一般都与考生的日常生活息息相关，尤其是校园

生活，注重培养学生的创造性思维，这符合初中生的词汇量，能满足不

同层次的学生的写作需求，保证学生有话可写。;3.书面表达的命题紧密围绕“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大

主题进行真实情境的创设，并以具体情境为载体，考查学生在解决真实

问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质

和学习能力。;第45讲书面表达;主题范畴一：人与自我;范畴;例1为了丰富学校大课间活动内容，学校校刊英语专栏以“最美大课间，强健青少年”为主题面向学生进行征文。请你根据写作要求，用英语写一篇短文，向专栏投稿。

写作要求：;（3）文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；;【解析】本题的情景属于“人与自我”范畴中的“生活与学习”这一主题群，子主题涉及“1.丰富、充实、积极向上的生活”“2.多彩、安全、有意义的学校生活”“3.身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识”。本题重点考查考生能否根据题干提示，用所学知识来给大家介绍自己的大课间活动。

本文以一般现在时为主，可以根据实际情况穿插用一般过去时，人称采用第一人称。题目??首句已经给出，起到统领全文的作用。考生可以另起一段，接着这句话引入自己学校的大课间活动，也可以写一下自己对这些活动的感受。文章的第三部分主要是发表自己的观点，说一说自己对大课间有什么建议或期许。写作时要注意运用不同的短语、句式或句型使文章层次清晰、逻辑清楚，更具有可读性。;参考范文

Thecolorfulactivitiesduringthe30-minutebreakhelpmaketeenagershealthierandstronger.

Inourschool,weusuallydorunningduringthe30-minutebreak.Whenthebellrings,studentswalkoutoftheclassroomtotheplayground.Thenwearelinedupandruntogether.Ithinkitisquiteboring.Inmyopinion,weneeddifferentkindsofactivitiesatbreak,suchasshuttlecockexercises,ropeskippingandsoon.Throughtheseactivities,wecanreallyrelaxourselvesandexperiencethejoyofsports.Also,wewillbemoreenergeticinclass.

;Differentkindsofactivitiesatbreaktimewillsurelybenefitusalot.Ireallyhopeourschoolcanorganizemoreofthemtoensuretheoveralldevelopmentofusstudents.;例2青春期对每个人来说都是最能彰显生命本色的特殊时期。为了引导同学们正确地认识自我，某校“阳光心理驿站”的老师们以“我发现自己真的很好”为主题，对1，127名学生进行了问卷调查，下图是部分项目的统计结果。;假如你是该校的学生，请结合以上图表信息，以“IFindMyselfReallyGood”为主题，用两段话写一篇短文。

写作内容：;IFindMyselfReallyGood

Our