高中信息技术 《免费电子邮箱的申请及使用》说课稿 教科版必修1.docx

高中信息技术《免费电子邮箱的申请及使用》说课稿教科版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中信息技术《免费电子邮箱的申请及使用》是教科版必修1课程的一部分，本章节旨在让学生掌握申请和使用免费电子邮箱的基本技能。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重培养学生信息素养，提高信息处理能力。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，了解电子邮件在信息交流中的作用。

2.提升学生计算思维，掌握电子邮箱申请及使用的基本步骤。

3.增强学生数字化学习与创新实践能力，学会利用电子邮箱进行信息交流。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握免费电子邮箱的申请流程，包括选择邮箱服务提供商、填写个人信息、设置邮箱密码等步骤。

②掌握电子邮箱的基本操作，如收发邮件、管理邮件夹、设置邮件过滤器等。

2.教学难点，

①理解电子邮箱地址的组成和格式，确保正确输入电子邮箱地址。

②学会处理垃圾邮件和邮件安全防护，提高对网络安全的认识。

③在实际操作中，能够灵活运用所学知识解决邮件使用过程中遇到的问题，如邮件发送失败、邮箱账户被锁定等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版必修1《免费电子邮箱的申请及使用》的教材。

2.辅助材料：准备与电子邮箱申请及使用相关的图片、图表和操作演示视频。

3.实验器材：配备网络连接设备，确保学生能够顺利完成电子邮箱的申请及使用操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，便于学生进行实际操作练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时如何进行网络交流？”来引导学生思考，进而引入电子邮箱这一主题。

-回顾旧知：简要回顾互联网的基本概念和网络通信的基本方式，为学习电子邮箱打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解电子邮箱的定义、作用以及电子邮件的基本格式。

-介绍常见的免费电子邮箱服务提供商及其特点。

-举例说明：

-以具体邮箱服务提供商为例，展示电子邮箱的申请流程。

-通过实际操作演示，展示如何使用电子邮箱进行收发邮件、管理邮件夹等操作。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨电子邮箱在实际生活中的应用场景。

-鼓励学生提出问题，共同解决在申请和使用电子邮箱过程中可能遇到的问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生按照步骤自行申请免费电子邮箱，并尝试收发邮件。

-学生分组进行邮件管理练习，如设置邮件过滤器、整理邮件夹等。

-教师指导：

-教师巡视各小组，观察学生的操作过程，及时解答学生疑问。

-对操作过程中出现的问题进行总结，强调操作要点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调电子邮箱在信息交流中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极运用电子邮箱，提高信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后尝试将所学知识应用于实际生活中，如与家人、朋友通过电子邮箱进行交流。

-要求学生整理本节课的学习笔记，为课后复习做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电子邮件的发展历程》：通过阅读这篇文章，学生可以了解电子邮件从诞生到现在的演变过程，以及它在不同历史时期的作用和影响。

-《电子邮箱的安全使用指南》：这篇文章提供了关于如何保护电子邮箱账户安全的专业建议，包括密码设置、垃圾邮件处理、安全链接识别等。

-《电子邮件在商务沟通中的应用》：介绍电子邮件在商务环境中的使用规范和技巧，如邮件格式、礼仪、沟通效率等。

-《电子邮箱在学术交流中的作用》：探讨电子邮箱在学术研究、论文投稿、学术会议通知等方面的应用，以及如何有效利用电子邮箱进行学术交流。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的免费电子邮箱服务，比较它们的优缺点，并撰写一份对比报告。

-鼓励学生研究如何利用电子邮箱进行在线协作，例如使用共享文档、在线会议等功能。

-学生可以探索如何利用电子邮箱进行个人信息管理，如创建个人知识库、时间管理计划等。

-通过网络有哪些信誉好的足球投注网站或图书馆资源，学生可以深入了解电子邮件在历史、文化、社会等多个领域的应用。

-学生可以尝试设计一个简单的电子邮件营销方案，了解如何通过电子邮件进行产品推广或服务宣传。

-学生可以学习如何使用电子邮件进行国际交流，了解不同文化背景下的电子邮件礼仪和沟通习惯。

七、教学反思与总结

今天这节课，我带着满满的期待和一丝紧张开始了《免费电子邮箱的申请及使用》的教学。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得我反思和总结。

首先，我觉得我在导入环节做得还不错。通过提问和情境创设，学生们