编童话故事作文课件.pptVIP

创编童话故事;童话;童话的分类;三.超人化童话

童话中人物是超自然的、梦想出来的形象，如神仙鬼怪等。

例：《渔夫和金鱼的故事》

《神笔马良》;;;一.真实性

梦想离不开真实

二.拟人化的手法

例：《小壁虎借尾巴》

三.夸张性

例:《木偶奇遇记》《格列佛游记》;它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！;;;;想一想：

这个故事讲了谁？

;怎样编童话故事;题目;题目：

1、以主人公的名字命名。〔《黄狗和花猫》；《小白兔》〕

2、以主人公的特征命名。〔《勇敢的壁虎》、《善良的大象》〕

3、以文章要表达的中心命名。〔《小猪照镜子》、《蛇穿裤子》〕;;写作小提示;比较下面两句话，哪一句写得更具体？;;比长会

夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。

森林之王——老虎来当裁判。

比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？

小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”

小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的

胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你

的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站

在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最

长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的

树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：;

“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：“鳄鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：“蜈、蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子最长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的草地。

从此以后，大森林更美丽了，处处充满了

团结友爱的气氛。

;狐狸和小兔

在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。

一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”

小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”

“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。

“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”

“当然啦！”小兔子点点头说。

“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,快乐得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。

从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。;给创编童话起名

☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑小鸭》《小红帽》……

☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……

;怎样写好童话;二.突出教育意义

告诉我们一个道理

例：《小蚂蚁和大螳螂》;作文要求;;小提纲

开头：故事发生的起因；

中间局部：发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。

结尾：童话故事说明了什么道理。