2025届高考语文复习：鉴赏古代诗歌的语言 课件.pptx

这是一根平平无奇的胡萝卜。这是胡萝卜中的靓仔。各位靓崽，请看——

为什么会有这样的区别呢？锤炼、雕琢诗家语更是如此。宋代张表臣《珊瑚钓诗话》中说到：“诗以意为主，又须篇中炼句，句中炼字，乃得工耳。”

古人对诗歌语言的锤炼与追求——吟安一个字，拈断数茎须。（卢延让）两句三年得，一吟双泪流。（贾岛）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫）一诗千改始心安。（袁枚）诗赋以一字见工拙。（苏东坡）

年份卷别题干表述设题角度命题特点2024全国甲卷颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。（6分）炼字①高考考查的热点，近年重点考查了语言风格和炼句。②设问方式较固定，会连接手法、情感综合考查。2023全国甲卷词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分)炼句2021全国乙卷这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)语言风格2020天津卷“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。(3分)炼字艺术古诗语言考情分析

“古诗语言”考什么？

类型考查重点炼字炼（名词、动词、形容词、叠音词、数量词、虚词、色彩词、拟声词）炼句标题、开头、结局、关键句、抒情句、主旨句、过渡句、工巧句、意境句特点清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话风格平实质朴?清新自然?飘逸绚丽?明快简洁婉约含蓄?豪放雄浑?沉郁顿挫?慷慨悲壮变形词性变化、留空补白、颠倒语序

一、炼字类炼表达效果举例动词富有动态之美,生动传神,写活画面,传递感情,取得化静为动，形象生动的效果。感时花溅泪，恨别鸟惊心。形容词化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其形,如触其物,如临其境,创造氛围,营造意境。随风潜入夜，润物细无声。名词几个名词的叠加来表情达意，起到强烈的表意效果。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。叠音词增强语言的韵律感,或起强调作用。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。数量词经过作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。———《早梅》拟声词身临其境之感。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。色彩词表现心情,增强色彩感和画面感,渲染气氛两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。虚词主要指副词、连词。可开合呼应，化呆板为流动。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

练一练1．(必修上册《鹊桥仙·纤云弄巧》)请简要分析“忍顾鹊桥归路”中“忍”字的表达效果。【答案】“忍”的意思是怎忍，岂忍；“忍顾鹊桥归路”的意思是：怎么忍心回望由鹊桥回去的路。“忍顾鹊桥归路”巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘之情。2．(必修下册《登岳阳楼》)“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中的“坼”和“浮”有何妙处？【答案】一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。

3.(选择性必修上册《春江花月夜》)本诗“不知江月待何人，但见长江送流水”两句诗中“待”字用得极妙，请结合上下文分析其妙处。【答案】①在内容上，“不知江月待何人，但见长江送流水”的意思是不知道江月在等待什么人，只看到长江送走一波一波的流水，“待”字写出了江月年年等待却又未等到的现状，传达了孤寂怅惘的情怀。②在结构上，“待”字承接上文写到的人生代代变化、江月年年不变，江月保持不变，看着人事更迭，似乎若有所等；同时，“待”字开启下文明月楼上的思妇等待泛舟漂泊的游子归来的内容。③在艺术上，“待”字运用拟人修辞，将江月人格化，增加了诗歌的艺术美。炼字类题型答题思路

（2024·全国甲卷·高考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。答案：①“软”字形容斜风的温柔轻柔，营造出宁静和谐的氛围；②“低”字描绘夕照的柔和低垂，增强了画面的层次感和诗意，使景象更生动。③诗人调用触觉、视觉两种感官，以“软”“低”二字写出微风吹拂和光影下移的动态美，展现了春日出游的愉悦与舒适。请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。答题：析本义/手法+描情景+说效果次韵钱逊叔泛舟虹桥①吕本中半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。却讶探骊人不至③，清樽画航倩分题④。[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。

【2020·天津卷】阅读下面这首唐诗，按要求作答。答案：示例一不同意。“数声”好。“数声”动静结