2024秋三年级英语上册Module7Unit1Whatsthis教案外研版三起.docVIP

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Unit1What’sthis?

教学目标：

1.识别单词：pupil,this，that，my,school，classroom，English，teacher.

2.学习语句：What’sthis/that?Itsa...询问并识别物品。

3.学生通过相互之间的询问，学会用英语介绍自己身边的物品，了解外国人是如何进行介绍的，进而比较中西方文化的差异。教学重点：

用句型What’sthis/that?It’s...询问、介绍物品。

教学难点：

在日常的会话中运用句型What’sthis/that?

It’sa...询问、介绍物品，并形成习惯。

教学打算：

老师打算：单词卡片、句型卡片、录音机、磁带、教学挂图

学生打算：学生自制的图片

教学过程：

1.预习目标：

通过让学生预习，让他们了解本文的主要内容，了解外国人如何介绍身边的物品，从而体会外国的风俗习惯。

2.预习过程：

(1)首先让学生打算一些自制door/window/blackboard/desk/chair的图片；

（2）然后让学生自己依据图片认读单词；

（3）在认读单词的基础上，了解本文的主要内容；

（4）自己阅读本文，大体上能通读大意。

Step1:Warmup

把全班学生分成两组，分别表演：Thelittlefingers.

Step2:Presentation

复习上节课所学的指令。

Step3:teacher-studentinteraction

1.听音指图

（1）先教学单词“classroom”,后用手指着教室说：“Thisismyclassroom.”

（2）完成句子。老师指着教室里的东西说：“Thisisa…”让学生说出已学过的单词，用以完成句子。让大部分学生都有机会来说。

（3）教学新单词：teacher,pupil和school.

（4）放录音让学生指出相应的图片。

（5）说明单词this和that的区分。

（6）利用教室里的物品教学“What’sthis?”和“What’sthat?”句型，并引导学生用“It’sa…”来回答。

2.听说

（1）放录音让学生跟读，留意句子的重音。

（2）多放几次后，让学生两人一组进行练习。

3.小组练习

利用身边的学习用品，小组内练习重点句型What’sthis/that?It’s...并展示，评出最佳展示小组。

Step4:Classroomtests

1.老师带领学生随板书内容，巩固本课的学问点。

2.引导学生依据板书，总结本课主要内容。