初中《思想品德》新课标内容及特点介绍课件.ppt

初中《思想品德》新课标内容及特点介绍;一、初中《思想品德》新课标研制背景;●中外五百强企业对比

总资产：是100与0．88之比

销售收入：100与1．74之比

资产利润率：100与20（大约）之比

人均利润率：100与10（大约）之比

人均收入：100与10以下之比

中国五百强的研究开发费用是国际五百强的1．38%;●非对称较量

1973年埃及引进了萨姆—6、萨姆—7等防空导弹，击落了89架以色列战斗机，同时击落了69架本国战斗机。

结论：知识、技术已经成为重要的生产要素，对于经济增长的贡献率已超过其它生产要素贡献率总和。是经济发展的总和。

知识的意义相当于农业经济时的土地、劳动力

工业经济时的材料、工具、资本

二十一世纪：主要依赖人的高度文化素养、科技素养、人文素养。;背景二：按国家一切工作的总的指导思想办教育

案例一：多部委研究危机管理专家提出新的发展观

1．经济增长目的是为了提高人民的生活质量；

2．经济增长和社会发展要同步（谐调发展）；

3．人的生命与健康是第一位的；

4．农村问题是重要的问题。

核心是以人为本的思想、原则。;;;二、初中《思想品德》新课标设定依据;;（三）以社会调查资料为基础，增强思想品德教育的时代性;●对学生进行有效的思想政治教育，必须提高课程的吸引力和针对性。只有不引起孩子反感和拒绝的内容，才能打动他们的心灵。必须改变成年化的语言和灌输的方式，把正确的精神食粮做成色香味俱全的营养餐。

●对学生进行有效的思想政治教育，必须贴近学生的实际生活，要把思想品德教育渗透在青春期教育之中，把思想品德教育渗透在日常生活和公共生活的规则意识教育之中。;●对学生进行有效的思想政治教育，必须把正确的理论和思想引导与学生自主探讨和独立思考结合起来，只有这样才能把外部的社会规则和要求内化为心理和思想品质。;三、初中《思想品德》新课标内容标准;;（二）初一《成长中的我》内容标准（与现行课标比较）;;;;;;;;;●初中三个年级:心理健康教育方面共新增10条；道德教育方面共增15条；法律教育方面新增1条；国情教育方面新增1条。;（三）《成长中的我???内容要求;;;1．5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

该项内容是上一项内容的深入。

——主动锻炼个性心理品质意义和要求

——磨砺意志，陶治情操

——形成良好的学习、劳动习惯和生活态度;1．6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象

——了解自我评价的重要性

——客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象

应让学生认识以下几方面的关系：

客观评价与全面认识的关系

他人评价与自我评价的关系

自我评价与“人无完人”的关系;;;;;3．3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

法律对未成年人进行特殊保护的原因，知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

;3．4了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为有可能发展为犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

什么是一般违法、犯罪，违法行为的种类，犯罪的基本特征；一般违法与犯罪的关系；自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。

3．5学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，（诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助等）树立自我保护意识；善于运用法律同违法犯罪作斗争。;四、初中《思想品德》新课标特点;●传统政治课教学

在以往的政治课教学中，人们过于强调了政治课的政治性，忽视了政治课的“人文性”，政治课给人们一种只能讲政治的感觉，使初中政治课教学缺少了人情味，远离初中生的生活，严重地影响了初中政治课的教学效果。;●世界各国的政治课教学

1．美国

各州具有较大自主权，但联邦政府和教育部对全美教育谭程标准提出建议。

（1）品德教育课程（20世纪70年代一些州试点）

分为社会学习、健康生活和职业教育三个单元。内容包括：烟酒、吸毒的危害，认识承担责任对自身发展的重要意义，了解强有力领导人的优良特征，认识时间管理与目标实现的关系，影响个人名誉的因素，认识消费与生产对经济保障的关系，履行公民选举、陪审及义务责任等;（2）公民学教育课程（20世纪70年代以来逐渐得到普及）

——了解国家政体的基本内容和准则，如国家宪法、行政权力机构、多元文化政体及功能、总统竞选及国家决策程序等；

——培养参与意识和了解公民应该承担的社会责任，学校经常组织各种社会活动，如旁听判决大会、政府咨询会、模拟竞选总统讲演及