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中美高中物理教材实验之比较：内容、方式与教育理念的剖析

一、引言

1.1研究背景

物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在其发展历程中占据着举足轻重的地位。从经典物理学中牛顿通过三棱镜实验揭示光的色散现象，到现代物理学中卢瑟福的α粒子散射实验建立原子的核式结构模型，无数重大理论突破都源于精心设计与实施的实验。在高中物理教育阶段，物理实验同样具有不可替代的重要性。

从知识学习角度而言，物理实验是学生理解和掌握物理概念、规律的关键途径。高中物理涵盖众多抽象概念，如电场、磁场等，仅通过理论讲解，学生往往难以领会其本质。通过实验，学生能将抽象知识具象化。以“探究影响通电导线在磁场中受力的