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社区教育组织管理制度

晓店镇社区教育组织治理制度

一、组织与治理

1、设立社区教育治理委员会，负责全镇社区教育的统筹规划和组织领导，并对全镇社区工作进展检查、考核、评估。

2、建立社区教育中心。社区教育中心担当提高辖区居民素养的各类学历教育和技术技能培训，并对村、企业的成人文化技术学校和社区居民学校进展指导、协调和组织评估。

3、村、辖区的企事业单位和社区，都要建立社区教育工作委员会，由主要负责人任主任并负总责，副主任、成员明确职责，分工负责。

4、社区教育实行属地治理，由社区教育中心负责统筹协调，各行政村及企业负责组织实施本辖区内的社区教育工作。

5、社区教育中心建立社区教育资源库，资源为包括社区内古今人文资源，德育教育基地，文娱体育场馆，文化卫生教育设施，巡游休闲活动场所等。

6、社区教育各级组织均应建立社区教育志愿者队伍，志愿者队伍由推举和自愿报名相结合，尽力满意各类群体开展社区教育的需要。

7、社区教育领导小组要建立健全对社区教育中心、村企单位、社区开展教育工作的监视检查制度，每年进展一次社区教育工作的检查评估，表彰先进。并将评估结果与村、企业、社区年度目标治理考核工程相结合。

二、工作联系制度

1、社教专干每月至少组织一次社区居委会分管社教的干事例会。总结前期工作，讨论下步工作并向区社教办汇报。

2、社教办每年向社区教育委员会书面总结一次。

三、文档治理制度

1、仔细做好重要会议、各类教育活动的具体记录。

2、平常做到收发文件有记录，借阅文件准时归还。

3、各类资料由社教办分类治理。

四、社会帮教制度

1、发动各方面力气，参加、支持和关怀本地区教育。聘请本地区知名人士、退休教师等，组成中、小学生校外辅导员队伍，帮助学校进展德育教育。

2、帮助镇办社会治安综合治理办公室，做好普法教育，准时了解地区后进生、特别家庭学生状况，协调学校、居委会和家庭诸方面，做好他们的思想转化及帮教工作。

3、组织社区志愿者开展各类社区教育活动，整合社区教育资源。

五、研讨制度

1、每月组织一次社教干事学习有关文件和理论学问，沟通社区教育工作阅历，提高理论水平和实际工作力量。

2、充分利用地区的人力资源，每年召开一次社教研讨会。

六、社区教育资源开放制度

1、社区教育中心应沟通社区内各类教育，积极开展面对全体居民的思想教育、文体活动、人口教育、生活教育、技能培训等活动。

2、社区学校及社区教育学习点要会同有关部门充分利用和发挥教育资源的优势，有组织、有规划地做好向社区开放的工作，为居民供应活动场所和科技学问效劳。

3、由社区教育办公室牵头，社区中的中小学、幼儿园的教育资源定期向社区开放，并签定开放效劳协议。

4、社区应支持学校开展各类学生综合实践活动，尽量供应场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。不断完善学校学生的社会实践和德育教育基地。

七、宣传教育制度

1、每年开展大型社区教育宣传活动不得少于两次。向社区居民宣传理念的同时，要重点向居民介绍年度内所进展的各教育培训的规划、地点、时间、学习方式等，扩大参加面。

2、各社区要有固定的社区教育宣传标语、宣传橱窗、板报或专栏，定期向辖区居民介绍相关学问。宣传内容要有记载。

八、表彰鼓励制度

每两年进展一次全面总结评比，对工作中涌现出的先进单位和个人赐予表彰和嘉奖。

九、社区教育教师岗位制度

1、喜爱社区教育工作，到处以身作则，为人师表，在思想行为等方面力求成为学员的表率。

2、仔细钻研教材，改良教学方法，做到仔细备课、讲课，指导学员试验实习。

3、做好学员的思想政治工作，对学员既要严格要求，又热忱关心，急躁教育。

4、严格遵守各项规章制度，按时完成各项任务。

5、加强业务进修，积极参与教研活动，摸索社区教育的规律；学会两项以上专业技能。

6、一专多能，能够做到理论联系实际，提高社区教育水平。

7、能够依据实际需要，编写适应当地农夫致富需求的校本教材。