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95自动步枪射击教案

一、课题

95自动步枪射击

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确说出95自动步枪的基本结构组成，包括枪身、瞄准装置、供弹装置等部件的名称和功能。

-掌握95自动步枪的正确操作姿势，如持枪、据枪、瞄准、击发等动作要领。

-了解95自动步枪射击的基本原理，包括弹药的发射过程等。

2.过程与方法目标

-通过小组合作探究95自动步枪的结构，提高学生的观察能力和团队协作能力。

-在模拟射击练习中，培养学生的身体协调能力和对动作细节的把握能力。

3.情感态度与价值观目标

-增强学生对我国军事装备的热爱和民族自豪感。

-培养学生严谨、认真的态度，体会军事训练中的纪律性。

三、教学重点难点

1.教学重点

-95自动步枪的基本结构和各部件功能。

-正确的据枪、瞄准、击发动作要领。

2.教学难点

-据枪时的稳定性控制，尤其是在长时间据枪过程中保持姿势不变形。

-瞄准过程中准星、缺口与目标的三点一线的精确调整，以及击发瞬间的动作协调性。

四、教学方法

小组合作探究法、实践操作法

五、教材分析

95自动步枪是我国自主研制的一款先进的自动步枪，在我国军队中广泛装备。教材内容应涵盖其基本结构、操作原理、射击要领等方面。从结构上看，95自动步枪的无托结构是其一大特点，与传统步枪有较大区别，这需要学生深入理解其布局的合理性。在操作原理方面，弹药的装填、击发、退壳等过程涉及到机械原理，是学生理解射击过程的关键。而射击要领部分，如据枪的姿势、瞄准的精度和击发的时机等，是实际射击操作中保证射击准确性的重要因素。教材可能会通过图片、文字说明等方式来呈现这些内容，但在教学中需要引导学生将这些理论知识与实际操作相结合。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师：同学们，今天我们要一起学习一项非常酷的技能——95自动步枪射击。大家在电视或者电影里应该都看到过士兵们手持自动步枪帅气的样子吧。那你们对95自动步枪有多少了解呢？（展示一些95自动步枪在军事演习或者阅兵中的图片）

-学生自由发言，分享自己所知道的关于95自动步枪的信息，如外观很独特等。

2.小组合作探究95自动步枪结构（15分钟）

-教师：现在，我们分成小组，每个小组会拿到一个95自动步枪的模型或者详细的结构示意图。大家要仔细观察，找出它的各个部件，并且讨论每个部件可能的功能。

-学生分组进行探究，教师巡视各小组并给予适当指导。

-小组代表发言：

-第一组代表：我们发现这个长长的部分（指着枪身）应该是用来容纳弹药和连接其他部件的，上面的瞄准装置是用来对准目标的。

-教师：非常好，那谁能更详细地说说瞄准装置的组成呢？

-第二组代表：瞄准装置有准星和照门，通过调整它们的位置可以让视线和目标成一条直线。

-教师：很棒，那供弹装置在哪里呢？

-第三组代表：在枪身下面，它负责把弹药输送到枪膛里面。

3.讲解95自动步枪射击原理（10分钟）

-教师：同学们，了解了95自动步枪的结构后，我们来看看它是怎么发射子弹的。当我们拉动枪栓，把子弹装进枪膛后，扣动扳机，击针会撞击子弹的底火。底火被点燃后，产生的火药气体就会推动弹头向前运动，同时也会使枪机后座，完成退壳、再装填等一系列动作。（教师可以用简单的动画或者演示道具来辅助讲解）

-教师提问：那大家想想，如果火药气体不足会怎么样呢？

-学生回答：可能弹头就飞不远，或者枪机不能正常后座完成退壳等动作。

4.据枪、瞄准、击发动作练习（20分钟）

-教师：现在我们要开始学习据枪、瞄准和击发的动作了。首先看我做一遍正确的据枪姿势。（教师示范，双脚分开与肩同宽，身体重心均匀分布，双手握住枪把，枪托抵肩等）

-教师：大家跟着我做，然后互相检查姿势是否正确。

-学生进行据枪姿势练习，教师巡视并纠正错误姿势。

-教师：接下来是瞄准，大家要注意准星、缺口和目标要在一条直线上。（教师通过示范，展示如何调整视线来达到三点一线）

-学生练习瞄准，教师指导。

-教师：最后是击发动作，击发时要注意手指均匀用力，不能突然猛扣扳机。（教师示范击发动作）

-学生进行击发动作练习（模拟击发，不装弹药）。

5.小组竞赛（15分钟）

-教师：现在我们来进行小组竞赛。每个小组的成员轮流进行据枪、瞄准、击发的动作展示，其他小组的同学来打分，打分的标准就是我们刚刚学习的动作要领。

-小组轮流进行展示，其他小组打分并给出评价。

-教师总结竞赛结果，对表现优秀的小组进行表扬，对存在问题的小组提出改进建议。

6.总结（5分钟）

-教师：今天我们学习了95自动步枪的结构、射击原理以及据枪、瞄准、击发的动作要领。希望大家通过今天的学习，对95自动步枪有更深入的了解，也希望大家能感受到军事技能训练中的严谨性。

七、