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学校教师专业发展研培制度

??一、制度目的

为了提高学校教师的专业素养和教育教学能力，促进教师的专业成长，打造一支高素质、专业化的教师队伍，特制定本学校教师专业发展研培制度。本制度旨在为教师提供系统、全面、有效的研培机会，以适应教育改革发展的需求，提升学校整体教育教学质量，更好地服务于学生的成长与发展。

二、研培原则

1.针对性原则

研培内容紧密结合教师的教学实际需求、学科特点以及学校发展目标，针对教师在教学过程中遇到的问题和困惑，以及不同学科、不同教龄教师的专业发展阶段特点，设计具有针对性的研培课程和活动，确保研培能够切实帮助教师解决实际问题，提升教学能力。

2.系统性原则

构建涵盖教师职业道德、教育教学理论、学科专业知识、教学技能、教育科研方法等多方面内容的系统研培体系。从教师入职初期的入职培训，到职后的分层分类培训，再到骨干教师、学科带头人的高端培训，形成一个循序渐进、逐步提升的研培链条，使教师在不同阶段都能接受到全面、系统的专业培养。

3.多样性原则

采用多种研培方式相结合，如专家讲座、专题研讨、观摩教学、案例分析、校本研修、网络研修、外出学习交流等，丰富研培形式，满足教师多样化的学习需求，激发教师的学习兴趣和积极性，提高研培效果。

4.实践性原则

强调研培与教学实践相结合，注重将研培所学知识和技能应用到实际教学中。通过课堂教学实践、教学反思、教学改进等环节，引导教师将理论知识转化为教学行为，不断提高教学实践能力，实现研培成果的有效落地。

5.持续性原则

教师专业发展是一个持续不断的过程，研培工作应贯穿教师职业生涯的全过程。学校建立长效的研培机制，为教师提供持续的学习支持和发展空间，鼓励教师不断追求专业进步，形成终身学习的意识和习惯。

三、研培对象

全体在职教师

四、研培内容

1.职业道德修养

加强教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。通过学习教育法律法规、教师职业道德规范，开展师德师风主题活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。

2.教育教学理论

定期组织教师学习现代教育教学理论，如课程改革理论、教育心理学、教学设计理论等，帮助教师更新教育观念，了解教育教学改革的必威体育精装版动态和趋势，掌握先进的教育教学方法和策略，提升教师的教育教学理论素养。

3.学科专业知识

根据不同学科的特点和发展需求，组织教师深入学习学科专业知识，拓宽学科视野，掌握学科前沿动态。通过学科培训、学术交流、课题研究等方式，促进教师学科专业知识的不断更新和深化，提高教师在学科教学中的专业水平和指导能力。

4.教学技能提升

开展教学技能培训，包括教学设计、课堂教学组织与实施、教学评价、教学资源开发与利用等方面。通过培训、观摩优秀教学案例、开展教学技能竞赛等活动，帮助教师掌握先进的教学技能，提高课堂教学质量和效率。注重培养教师的信息技术应用能力，推动信息技术与学科教学的深度融合。

5.教育科研方法

加强教育科研培训，使教师了解教育科研的基本方法和流程，掌握课题研究、教学反思、教育叙事等教育科研方法，提高教师的教育科研能力。鼓励教师结合教学实践开展教育科研活动，通过研究解决教学中的实际问题，总结教育教学经验，提升教育教学质量，并将科研成果应用于教学实践中。

6.班级管理与学生指导

针对班主任和任课教师，开展班级管理和学生指导方面的培训。内容包括班级管理策略、学生心理健康教育、家校合作、学生个性化发展指导等，帮助教师提高班级管理能力，关注学生的全面发展，促进良好师生关系的建立，营造和谐的班级氛围。

五、研培方式

1.专家讲座

邀请教育领域的专家学者、知名教育专家来校举办讲座，介绍教育教学改革的必威体育精装版动态、前沿理论和实践经验，拓宽教师的教育视野，更新教育观念。讲座内容涵盖教育政策解读、学科教学前沿、教育技术应用、教育管理等多个方面，为教师提供高水准的学习机会。

2.专题研讨

围绕教育教学中的热点、难点问题，定期组织专题研讨活动。由学校骨干教师或邀请专家担任主持人，引导教师就特定主题进行深入讨论和交流。教师们分享自己的教学经验、教学困惑及解决思路，通过思维碰撞，共同探讨解决方案，形成共识，提升教师分析问题和解决问题的能力。

3.观摩教学

组织教师观摩优秀教师的课堂教学，包括校内公开课、示范课以及校外优质课等。观摩后组织教师进行评课议课，分析优秀课堂的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面的优点和特色，学习借鉴先进的教学经验和教学技巧，反思自己的教学行为，促进自身教学水平的提高。

4.案例分析

选取典型的教育教学案例，组织