三年级上册音乐教案模版.pdfVIP

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目音乐年级三班级1、2、3时间年月日

课题《谜谣》

教

1、用充满童真、自热的声音演唱歌曲《谜谣》。

学2、巩固柯达伊手势，掌握歌曲唱名。

目

标3、感受歌曲一问一答的特点、了解领唱、齐唱的演唱形式。

重用充满童真、自热的声音演唱歌曲《谜谣》。

点

难

点

一、听音乐大串烧，自由律动表现音乐

师钢琴弹奏上学期学过的跟动物有关的歌曲，孩子们随音乐演唱、律动，营造活

泼快乐的学习氛围，感受音乐带来的趣味。

（两只小象、你说它是啥东西、大眼睛羚羊、鹅、小毛驴等，学生可自由律动，

也可用喜欢的动作拍恒拍跟唱）

实

二、学习歌曲《谜谣》。

施1、师读歌词，

教师：同学们一今天我们要在歌曲中见到哪些动物？它们有什么特点？你能从

老师读的童谣中听出来吗？

学

（用双响筒敲击节奏读出童谣风格，学生仔细听）

过

程2、读一读童谣。

设师：我们也来读一读。大家还记得打掌掌花吗？我们可不可以边读边拍呢？

计请（一名同学上来跟老师示范。）

师：看看老师换了几种方法打掌掌？

（第一乐段与第二乐段用不同的方法，帮助学生感受乐段的不同节奏风格）

3、学唱简谱

（1）看图谱，听师视唱，歌曲中出现最多的音符是哪几个？你能用柯达伊手势

边做边唱准他们吗？

（sol）

（2）老师做一组四个音的动作，生演唱

（dosolmisol）

（dosoldosol）

3（）师生接龙唱简谱

4、演唱歌曲

（1）师生接龙演唱歌曲

（2）独唱、齐唱，

3（）师：当出现齐唱的部分时，同学们不出声，用适合的乐器打击节奏代替齐

唱。

（可用打击乐,也可用口风琴吹奏）

4（）师：当出现齐唱的部分时，同学们不出声，乐器也不出声，默数这一小节

的节拍，看看大家能不能整齐划一？（联系节拍的稳定性）

5、表演唱。

自由组合讨论，请各组同学上台带上头饰表演唱。

三，总结、歌曲编创：

大自然中的动物各有各的特点，都是我们的好朋友，希望我们与小动物们和平共

处！课间大家讨论一卜.：你还能将其他相像的小动物们编排到这首歌曲中吗

教

学

反

思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目音乐年级三班级1、2、3时间年月日

课题小乌鸦爱妈妈

教

1、能随琴划拍视唱简谱，掌握二八、一拍、两拍等节奏。

学2、用口风琴演奏主要旋律。

目

标3、听赏啖呐与乐队合奏《山村来了售货员》，了解喷呐的音色。

教学重点：

重

占节奏、节拍的训练。

八、、

难教学难点：

占

八、、

口风琴的演奏。

一、复习猜《谜谣》

1、用独唱、齐唱的演唱形式演唱歌曲。

2、展示自己编创的歌词，请同学上台演唱。