第9课《知法守法 依法维权》 第一课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第9课《知法守法依法维权》第一课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课《知法守法依法维权》第一课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第9课《知法守法依法维权》第一课时，重点学习法律知识、法治观念和维权方法，包括法律的基本概念、法律的特征以及如何依法维权。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级学生已有的法律知识和法治观念有关，通过回顾之前学过的法律知识，引导学生深入理解法律的作用和意义，培养他们遵守法律、依法维权的能力。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，让他们认识到法律的重要性和权威性，学会尊重和维护法律。

2.提升学生的道德判断能力，使他们能够在生活中运用法律知识，做出符合法律和道德的行为选择。

3.增强学生的实践能力，通过案例分析和角色扮演，让学生学会如何依法维权，解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的法律基础知识，了解基本的法律概念，如权利、义务、法律面前人人平等等。他们可能已经接触过一些简单的法律案例，对法律有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对法律知识有一定的兴趣，他们喜欢探索未知，对案例分析和角色扮演等活动表现出较高的参与度。学生的学习能力较强，能够通过讨论和合作学习来提高自己的理解力。学习风格上，他们既有独立思考的能力，也善于在团队中协作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对法律概念的理解可能存在困难，难以将抽象的法律原则与实际生活联系起来。此外，学生在分析案例时可能会遇到逻辑推理和批判性思维方面的挑战。此外，由于年龄特点，部分学生可能在面对问题时缺乏维权意识和能力，需要教师引导和启发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册第9课《知法守法依法维权》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律知识动画、维权案例视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便进行角色扮演和案例分析等活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律标志的图片或视频片段，让学生初步感受法律在日常生活中的存在。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在个人成长或社会生活中的作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律知识的短文或报告，内容可以包括对某一法律案例的分析、对法律知识的应用体会等。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们积极思考，勇于表达自己的观点。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《知法守法依法维权》的学习过程中，学生通过多种教学活动，取得了以下方面的效果：

1.