《小小设计师——创意无限的手工艺术》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动[001].docx

《小小设计师——创意无限的手工艺术》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

一、教学内容

本节课是《小小设计师——创意无限的手工艺术》全国通用四年级上册综合实践活动的内容。教材涉及了手工艺术的创作方法、材料选择、创意构思等知识点。通过本节课的学习，学生将掌握基本的动手能力，培养审美情趣和创新能力。具体内容包括：手工艺术的起源、材料种类、基本制作技巧以及创意设计案例赏析等。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美感知，提升对美的鉴赏能力。

2.增强学生的动手实践能力，激发创意思维。

3.培养学生的合作意识，学会与他人共同完成艺术创作。

4.强化学生的文化自信，传承和发扬手工艺术文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：手工艺术的基本制作技巧。学生需要掌握折、剪、粘等基本手法，以便于在创作过程中能够灵活运用。

-重点二：创意构思的培养。引导学生从日常生活中寻找灵感，形成独特的艺术创意。

-重点三：材料的选择与应用。使学生了解不同材料的特性，学会根据设计需求选择合适的材料。

2.教学难点

-难点一：复杂结构的搭建。对于一些需要拼接或组合的手工艺术作品，学生可能难以掌握结构的稳定性和美观性。

-难点二：创意思维的激发。如何引导学生跳出思维定势，进行创新设计，是教学中的难点。

-难点三：作品的审美评价。学生可能难以客观评价自己的作品，需要教师引导他们从多角度欣赏和评价。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实物展示，让学生直观了解手工艺术的基本技巧和材料特性。

2.设计小组讨论活动，鼓励学生分享创意构思，培养团队合作能力。

3.通过项目导向学习，让学生自主选择主题，设计并制作手工艺术品，提高实践操作能力。

4.利用多媒体教学，展示优秀案例和制作步骤，帮助学生更好地理解和模仿。

5.适时组织角色扮演，让学生模拟设计师的角色，体验设计过程，激发学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满创意和想象的世界，那就是手工艺术的世界。你们知道什么是手工艺术吗？）

（学生：不知道。）

（教师：手工艺术是一种通过手工制作来表达创意和情感的艺术形式。今天，我们将一起学习如何成为一名小小设计师，用我们的双手创造出属于自己的艺术品。）

二、新课导入

1.教学内容介绍

（教师：首先，我们来了解一下今天我们要学习的内容。教材中介绍了手工艺术的起源、材料种类、基本制作技巧以及创意设计案例。）

2.学生互动

（教师：你们有没有自己喜欢的手工艺术作品？可以分享一下吗？）

（学生：我妈妈教我做过剪纸，很好看。）

（教师：很好，剪纸是一种传统的手工艺术，它需要我们细心和耐心。接下来，我们就来学习一些基本的剪纸技巧。）

三、基本制作技巧学习

1.折纸技巧

（教师：首先，我们来学习折纸。折纸是一种简单而有趣的手工艺术，它只需要一张纸和一些折叠的技巧。现在，请大家拿出一张正方形的纸，我们一起尝试折出一个小兔子。）

（学生：按照老师的步骤折，一步一步来。）

2.剪纸技巧

（教师：接下来，我们来学习剪纸。剪纸需要我们有一定的耐心和细心。首先，我们要在纸上画出我们想要的图案，然后沿着图案的轮廓进行剪切。）

（学生：画图案、剪切，注意不要剪到手指。）

3.粘贴技巧

（教师：最后，我们来看看如何进行粘贴。粘贴是手工艺术中非常重要的一环，它可以使我们的作品更加完整和美观。）

（学生：按照老师的指导，用胶水将剪好的部分粘贴到合适的位置。）

四、创意构思与设计

1.创意激发

（教师：现在，我们已经学会了基本的制作技巧，接下来是创意构思的时间。你们可以发挥想象力，设计一个属于自己的手工艺术品。）

（学生：我想设计一个花朵，因为花朵很漂亮。）

2.小组讨论

（教师：好的，请大家分成小组，讨论一下你们的设计想法，并选择一个主题进行创作。）

（学生：我们小组想设计一个动物世界，每个同学负责一个动物。）

3.设计展示

（教师：每组请派代表上来展示你们的设计草图，并说明你们的创意。）

（学生：我们设计了一个森林，里面有各种各样的动物，它们和谐共处。）

五、实践操作

1.材料准备

（教师：在开始制作之前，请大家准备好所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。）

2.制作指导

（教师：现在，请大家按照自己的设计开始制作。如果有任何问题，可以随时向我或同学求助。）

（学生：我们在制作过程中遇到了一些困难，但通过互相帮助，我们终于完成了作品。）

六、作品评价

1.自我评价

（教师：现在，请大家对自己的作品进行自我评价。你觉得你的作品有哪些优点和不足？）

（学生：我觉得我的作品颜色搭配得很好，但是细节处理得不够精细。）

2.小组互评

（教师：接下来，请大家互相评价一下对方的作品。可以从创意、技巧、美观等方面