0活动一：介绍我的幼儿园 说课稿-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）.docx

0活动一：介绍我的幼儿园说课稿-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级上册数学西师大版《0活动一：介绍我的幼儿园》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生回顾幼儿园生活，运用数学知识进行简单的统计和比较，与学生在幼儿园阶段所学的数学基础知识和日常生活经验相联系，帮助学生巩固和运用所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）发展学生的数感，通过计数和比较活动，让学生感知数的顺序和数量关系；2）提升学生的符号意识，通过使用数字和图表表示信息，增强学生对数学符号的理解和运用能力；3）增强学生的空间观念，通过观察幼儿园环境，培养学生的空间想象和几何直观能力；4）培养学生的数据分析观念，通过收集和整理幼儿园活动数据，让学生体验数据分析的过程和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过实际操作和观察，掌握简单的计数和比较方法，并能够运用这些方法来描述幼儿园生活的某些方面。具体包括：

-重点一：正确识别和计数幼儿园内的人数和物品数量。

-重点二：通过比较活动，理解“多”和“少”的概念，并能用语言表达比较结果。

-重点三：学会用简单的图表（如条形图）来表示统计数据。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

-难点一：学生对于抽象的“多”和“少”概念的理解，可能需要通过具体实例和多次实践来强化。

-难点二：将实际观察到的信息转化为图表表示，对于一年级学生来说，可能需要教师提供清晰的步骤和指导。

-难点三：学生在计数和比较时可能会出现的错误，如遗漏物品、重复计数等，需要教师及时发现并纠正。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和合作学习，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演幼儿园的各个角色，通过模拟活动来体验计数和比较的过程。

3.利用多媒体辅助教学，展示幼儿园环境和物品的图片，帮助学生直观理解计数和比较的概念。

4.通过游戏化的学习活动，如“找不同”或“数数比赛”，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示幼儿园的照片或视频，引导学生回忆和描述自己在幼儿园的经历。

-提出问题：“你们在幼儿园里都做了哪些有趣的事情？你们记得幼儿园有多少个小朋友吗？”

-学生分享自己的经历，教师引导他们关注人数和物品的计数。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解计数的基本概念和步骤，展示如何用手指和数字表示数量。

-通过实物或图片展示“多”和“少”的比较，让学生参与比较活动。

-引导学生观察并讨论幼儿园环境中可以计数的事物，如玩具、图书等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行计数练习，每组选择一个物品进行计数，然后汇报结果。

-教师引导学生比较不同小组的计数结果，讨论“多”和“少”的差异。

-通过小组合作，让学生尝试用图表（如条形图）来表示不同物品的数量。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：“你们觉得计数有什么用？为什么我们要学习计数？”

-学生回答问题，教师总结计数在生活中的重要性。

5.情境模拟（5分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟在幼儿园进行日常活动，如玩游戏、吃饭等。

-教师观察学生互动，适时引导他们进行计数和比较。

6.游戏活动（5分钟）

-进行“数数比赛”游戏，学生分成两队，每队轮流说出一个物品的名称和数量。

-鼓励学生积极参与，对表现好的小组给予表扬。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学到的内容，强调计数和比较的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并解答学生的疑问。

8.布置作业（5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后与家长一起统计家中的物品数量，并用图表记录。

整个教学过程设计旨在通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，同时培养学生的数感、符号意识和数据分析观念。教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和理解程度，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事书：介绍与计数和比较相关的数学故事，如《数数鸟》、《数的奥秘》等，通过故事激发学生对数学的兴趣。

-幼儿园生活照片集：收集幼儿园日常生活的照片，如户外活动、室内游戏等，用于教学展示和讨论。

-数字和形状拼图：提供数字和几何形状的拼图，让学生在游戏中学习和识别数字和基本几何形状。

-计数玩具：使用计数棒、计数球等玩具，让学生通过实际操作进行计数练习。

-家庭作业记录本：设计记录本，让学生和家长