地球,我们的家园教案.docx

地球,我们的家园教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解地球的基本概况，包括地球的形状、大小、海陆分布等。

掌握地球的圈层结构，如地壳、地幔、地核以及大气圈、水圈、生物圈的主要特点。

理解地球是人类赖以生存的唯一家园，认识到保护地球环境的重要性。

2.过程与方法目标

通过观察地球仪、地图等教具，培养学生的观察能力和空间思维能力。

组织学生进行小组讨论和资料收集，提高学生的合作学习能力和信息获取与整理能力。

引导学生分析地球环境问题的成因和影响，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对地球的热爱之情，增强学生的环保意识和责任感。

培养学生树立正确的资源观和可持续发展观念，鼓励学生从自身做起，为保护地球家园贡献力量。

二、教学重难点

1.教学重点

地球的基本地理特征，如形状、大小、海陆分布等。

地球的圈层结构及其相互关系。

地球面临的主要环境问题及保护地球的重要性。

2.教学难点

理解地球圈层结构的形成和相互作用机制。

引导学生深入思考地球环境问题的复杂性，并提出切实可行的保护措施。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解地球的相关知识，确保学生掌握基本概念和原理。

2.直观演示法：运用地球仪、地图、图片、视频等多种直观教具，帮助学生更直观地了解地球的地理特征和环境状况。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论地球环境问题及保护措施，促进学生之间的思想交流与合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.探究式学习法：引导学生通过自主探究、资料收集等方式，深入了解地球的奥秘，培养学生的自主学习能力和探究精神。

四、教学准备

1.地球仪、世界地图、中国地图、地球圈层结构示意图等多种地图和图表。

2.关于地球形成、地球环境、地球资源等方面的视频资料，如《地球的奥秘》《我们只有一个地球》等。

3.收集与地球环境问题相关的图片、文字资料，制作成多媒体课件。

4.准备小组讨论记录纸、笔等学习用品。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段美丽地球的视频片段，展示地球的壮丽风光，包括广袤的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、奔腾的河流等。

2.提问学生：看完这段视频，大家对我们生活的地球有什么感受？你们了解地球的哪些知识呢？引导学生自由发言，分享自己对地球的初步认识。

3.教师总结学生的发言，引出本节课的主题《地球，我们的家园》，强调地球是人类生存和发展的基础，我们需要深入了解它，才能更好地保护它。

（二）地球的基本概况（15分钟）

1.地球的形状

展示地球仪，让学生观察地球的形状。提问学生：地球看起来像什么形状？引导学生描述地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

讲解人类对地球形状的认识过程，从古代的天圆地方说到麦哲伦环球航行，再到现代通过卫星观测等手段精确测量地球形状，让学生了解科学认知是不断发展和完善的。

2.地球的大小

在黑板上画出简单的地球示意草图，标注出地球的平均半径（约6371千米）、赤道周长（约4万千米）和表面积（约5.1亿平方千米）等数据。

通过与一些熟悉的物体进行对比，帮助学生理解这些数据的含义。例如，将地球的半径与学校操场的跑道长度相比，让学生感受地球的巨大。

3.海陆分布

展示世界地图，引导学生观察地球表面海陆分布的特点。提问：地球上是陆地面积大还是海洋面积大？陆地主要集中在哪个半球？海洋呢？

总结学生的回答，讲解地球上海洋面积约占地球表面积的71%，陆地面积约占29%，概括为七分海洋，三分陆地。北半球陆地面积较大，南半球海洋面积较大。

介绍大陆、大洲、大洋的概念，并在地图上指出七大洲（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲）和四大洋（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）的位置。

（三）地球的圈层结构（20分钟）

1.展示地球圈层结构示意图，向学生介绍地球的内部圈层结构，包括地壳、地幔和地核。

地壳：讲解地壳是地球表面的一层薄壳，平均厚度约17千米，大陆部分较厚，大洋部分较薄。地壳主要由岩石组成，是人类生活和各种地质活动的场所。

地幔：介绍地幔位于地壳以下，厚度约2865千米，主要由固态岩石组成，但在高温高压下具有一定的可塑性。地幔物质的对流运动对地壳的运动和火山活动等有着重要影响。

地核：说明地核位于地球的中心，半径约3470千米，分为内核和外核。外核呈液态，主要由铁、镍等金属组成；内核呈固态，温度极高，压力极大。地核的存在对地球的磁场形成起着关键作用。

2.讲解地球的外部圈层结构，包括大气圈、水圈和生物圈。

大气圈：介绍大气圈是地球外部的气体圈层，包围着地球