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摘要
摘要
词汇被视为语言技能发展的基石,在语言学习过程中发挥着不可或缺的作用。然而,
当前的词汇教学中存在一些问题。词块作为预制语块以整体形式储存和使用,被认为是
具备语法、语义和语境功能的理想语言教学单位。有些学者提出了词块教学法,认为这
种方法有助于学生长期记忆词块,并能促进他们对词块的提取和应用能力。因此,作者
尝试将词块教学法引入初中词汇教学,旨在探讨两个问题:一是词块教学法对初中生的
英语词汇成绩有什么影响?二是词
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