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三年级数学下册《解决问题》教案

三年级数学下册《解决问题》教案通用15篇

作为一位杰出的教职工，通常会被要编写教案，教案有利于教

学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小

编为大家收集的三年级数学下册《解决问题》教案，欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

三年级数学下册《解决问题》教案1

教科书（新课标）三年级下册第106~107页的内容。

教学目标：

1.通过活动，让学生更加理解东、西、南、北、东南、西南、

东北、西北八个方位。

2.通过让学生自主调查、讨论，寻找解决问题的方法，最后设

计出自己喜欢的校园。

3.培养学生从多角度观察、分析问题的习惯，逐步提高解决问

题的能力。

教学重、难点：

自主调查、寻找解决问题的方法，设计出自己喜欢的校园。

教具、学具准备：

电脑投影仪。

教学过程：

师生活动。

一、复习铺垫

1、早晨起来，面向太阳，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？

2、说说本校校园里八个方位都有哪些建筑物？如果把它画在纸上

一般按什么规律来画？（上北下南、左西右东）

二、情景导入，激发兴趣

电脑展示某校校园平面示意图，说说校园的各个方位都有哪些建

筑物或教学设施。

师：这个校园设计得漂亮吗？合理吗？你有什么建议？

师：如果能在设计漂亮、合理的学校里面学习，你们会有什么感

想呢？你们想不想也自己设计校园呢？今天我们就自己来设计校园。

（板书课题）

三、小组活动

1、小组交流：说说每人调查的本校和其他学校都有哪些设施。

2、集体反馈：请几个同学说说的情况。（用学过的东、西、南、

北、东南、西南、东北、西北八个方位来叙述。）

3、小组讨论：本校还有哪些地方需要改进的？必须添置哪些设备

等。

4、集体反馈：请几个同学说说自己的看法。

5、出示本校的校园示意图，讨论：

（1）应该在什么地方添置什么设备？

（2）绿化上面你有什么见解？

（3）操场的大小或形状如何？

（4）你还有哪些设想？

6、利用手中的画笔来设计自己的校园。（以小组为单位，学生合

作动手设计，教师巡视指导。）

7、每个小组各派一名同学介绍自己设计的校园示意图。（利用学

过的东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方位来描述。）

8、展示每个人的设计图，让同学们去参观交流。

四、全课总结：

同学们，通过这节活动课，你们有什么收获？（多请几个同学发

言。）

师：同学们，生活中有许多问题都跟数学有关，如设计校园。只

要我们细心观察，认真思考，运用我们学过的知识认真分析，一能

找到解决问题的好方法，不断提高自己分析问题和解决问题的能力，

设计出自己满意的校园。

三年级数学下册《解决问题》教案2

教学内容：教材第101〜103页，练习二十三第2、5~9

题。

教学目标：

1.学会用两步计算的乘法和加法(减法)解决问题；培养学生

学会收集数学信息的能力。

2.通过学生自主探究与合作交流等学习活动，经历解决问题的

过程，感受解决问题的方法。

3.在学习过程中，培养学生学会欣赏自己、欣赏同学，与同学

友好合作的良好学习品质。

教学重点：学会用两步计算的乘法和加法(减法)解决问题。

教学难点：能对实际问题具体分析，确解决问题的步骤及方法。

教学设计：

一.预习作业：

1.看一看:P101

2.想一想：

(1)画面上他们在干什么？从图中你还获取了哪些信息？

(2)怎样解决？做一做说一说：第1