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四年级上册数学教学设计教案.docxVIP

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四年级上册数学教学设计教案

目录

四年级上册数学教学设计教案(1)............................4

一、教学目标与课程标准.....................................4

课程标准的理解与分析....................................4

教学目标设定............................................5

2.1知识与技能目标.........................................7

2.2过程与方法目标.........................................7

2.3情感态度与价值观目标...................................8

二、教学内容与教材分析.....................................9

教学内容概述...........................................10

教材重难点分析.........................................11

教学内容与实际的联系...................................13

三、教学过程设计..........................................13

导入环节...............................................14

1.1导入方式选择..........................................15

1.2激发兴趣策略..........................................16

新课学习...............................................17

2.1知识点讲解............................................17

2.2例题分析..............................................19

2.3学生互动讨论..........................................21

实践活动...............................................22

3.1实践活动目的..........................................23

3.2活动内容与步骤........................................23

课堂小结...............................................24

4.1知识梳理..............................................24

4.2巩固练习..............................................25

四、教学评价与反馈........................................25

教学评价策略...........................................26

学生学习情况反馈.......................................27

教学反思与调整.........................................28

五、作业设计与辅导安排....................................29

作业设计原则与内容.....................................30

辅导安排及策略.........................................32

六、教学资源与开发建议....................................33

四年级上册数学教学设计教案(2)...........................34

一、教材分析..............................................34

(一)内容概述............................................34

(二)知识结构............................................35

(三)重点难点....................................

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