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UbD理论视角下高中地理跨学科主题学习研究
目录
UbD理论视角下高中地理跨学科主题学习研究(1)...............4
一、内容概要...............................................4
(一)研究背景与意义.......................................5
(二)UbD理论简介..........................................6
(三)研究目的与内容.......................................8
二、UbD理论框架下的教学设计原则............................9
(一)分解性原则..........................................10
(二)关联性原则..........................................11
(三)递进性原则..........................................12
(四)评价性原则..........................................14
三、高中地理跨学科主题学习实践案例........................15
(一)案例一..............................................16
(二)案例二..............................................18
(三)案例分析与讨论......................................19
四、高中地理跨学科主题学习的实施策略......................22
(一)教师角色的转变与专业发展............................23
(二)课堂教学管理与学生参与度提升........................24
(三)利用现代信息技术辅助教学............................26
(四)家校合作与社会资源的整合............................27
五、高中地理跨学科主题学习的评价与反思....................29
(一)评价体系的构建与实施................................30
(二)学生学习成效的评估与反馈............................32
(三)教学实践的持续改进与优化............................33
(四)面临的挑战与对策建议................................35
六、结论与展望............................................36
(一)研究成果总结........................................38
(二)研究的局限性与创新点................................38
(三)未来研究方向与展望..................................40
UbD理论视角下高中地理跨学科主题学习研究(2)..............41
一、内容概括..............................................41
(一)研究背景与意义......................................42
(二)UbD理论简介.........................................43
(三)研究目的与内容......................................45
二、UbD理论框架下的教学设计原则...........................45
(一)分解性原则..........................................47
(二)聚焦性原则..........................................48
(三)关联性原则..........................................49
(四)递进性原则..........................................50
三、高中地理跨学科主题学习案例分析........................52
(一)案例选取与介绍....................................
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